文档介绍：《爱我中华》教学案例
四语组 赵小芳
教学目的 ：
1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。
2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。
3、自学生字词词语，背诵课文。
教学准备：课件
、默读课文，你的眼前浮现出了什么画面？有什么感受？你的感受是从课文中哪些文字获得的？把它圈一圈，画一画，可以在旁边做批注。（精品文档请下载）
2、小组交流。
（在合作读议环节时，运用金钥匙指导的学****方法边读边想象，画重点词句理解文章，使学生有方法有目的学****精品文档请下载）
六、班级交流展示，美读背诵
1、五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。
（1）用了打比方的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。（精品文档请下载）
（2）师小结：五十六个星座在同一个蓝天下，真是洋洋大观啊，五十六枝花聚在一起是多么绚丽多彩啊！五十六个民族像一家人一样相亲相爱，虽然语言不同，但表达着同一种情感“爱我中华”（精品文档请下载）
（3）指导有感情的朗读。
2、“爱我中华，健儿奋起步伐。”
（1）健儿指谁？（运发动）
（2）健儿奋起步伐想到了什么？（体育健将们在赛场上摘金夺银的场面）
（3）师小结：他们的拼搏精神表达着一句话“爱我中华”
（4）指导朗读。
3、“爱我中华，建立我们的国家。”
（1）谁在建立我们的国家？可举出自己知道的人或事。
（2中华各族儿女在各行各业中每天兢兢业业忘我的工作，建立者我们的国家，这种无私奉献的精神诠释着一句话“爱我中华”（精品文档请下载）
（3）指导朗读。
4、“爱我中华，中华雄姿英发。”
（1）说说雄姿英发的意思（威武强壮）
（2）学生想想是谁雄姿英发？想到什么样的画面？
（3）正是各族儿女吃苦耐劳，发奋图强，才使祖国繁荣兴盛，雄姿英发。雄姿英发的祖国更激发了我们的自豪感。（精品文档请下载）
（4）指导朗读。
5、全班诵读课文。
让我们再一次诵读课文，来表达我们美妙的愿望。
过渡：有情就有声，从孩子们铿锵有力的诵读声中，我听出了拳拳爱国情，仿佛看到了孩子颗颗赤子心。
（全班交流环节，利用课件图片衬托了气氛，引发学生展开想象，进入情境，交流自己的看法，深化理解了课文。在此根底上指导了学生读出味道，使教学真正做到有效。）（精品文档请下载）
七、你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。
（在充分朗读理解课文后，引导学生联络学生自己的实际谈。 “你作为一个中国人你为国家做了什么？
”学生联络自己的实际，从身边的小事激起自己对祖国的热爱之情。）（精品文档请下载）
指导有感情朗读。
八、抓特点，背诵课文
过渡：要唱好歌曲，不但要理解歌词，还要背熟，这样才能唱好。
1、再看课文，你发现什么？（开场和结尾相似，首尾照应，更深情的表达对祖国的爱。）
2、生练****背诵。
3、检测。
九、总结：多么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次跟唱这首催人奋进的歌吧！（放歌曲爱我中华）（精品文档请下载）
（播放歌曲，学生再次感悟，德育浸透，说出感受，使课堂教学兴趣犹存。）
板书设计：