文档介绍：企业安全生产心得体会
企业安全生产心得体会
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企业安全生产心得体会
企业安全生产心得领悟
在企业安全生产活动中，人们平时把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”企业安全生产心得体会
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企业安全生产心得体会
企业安全生产心得领悟
在企业安全生产活动中，人们平时把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法，不但表述了语言看法不一样，且安全实现方式和管理收效也不一样样。“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产拘束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最后达到生产安全；“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实
现安全生产。从管理角度来说， “要我安全”和“我要安全”是辨证一致的关系，“要我安全”是外因，是动力；“我要
安全”是内因，是依照。两者互有关系，相辅相成，从不一样方面对实现安全生产起到推动或决定作用。
如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？笔者工作在电力建设企业，立足于生产线，对于安所有是永远的主题，安所有是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和领悟。
第一、着眼人的安悉心理进行安全教育安悉心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反响，是劳动过程中陪同着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安悉心理、职业安悉心理、安全管理过程中的安全集体心理、安全组织
心理等。经过对安全生产工作中心理现象的总结，能够提高
安全教育的质量， 产生安全教育的心理效应， 达到抓住人心、震撼人心、众望所归的收效。因此，安全教育应抓住以下三
个重点：一是利用安悉心理的优先效应，抓好对新员工进厂后的安全教育，以先入为主的印象给新员工打下安全生产烙印。二是利用安悉心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用安悉心理的表示效应，运用委宛的、间接的方法，对员工的心理和行为产生目染耳濡的影响，进行老例教育。无论采用哪一种教育方法，只要亲近联系本质，坚持从人的安悉心理出发，牢牢抓住人的安悉心理倾向，抓住不一样时期人的安悉心理状态，抓住不一样种类人的安悉心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成
共鸣，增强者的自我安全保护意识， 使员工产生 “我要安全”的强烈倾向。
其次、掌握人的安全行为贯彻安全制度
安全行为是人们在劳动生产过程中保护自己和保护设备、机器等物质的所有动作。在我们电力建设行业渐渐实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，安全行为不但是个体自我保护行为，而且是生产要素互有关系、相互
影响、相互限制的整体行为。 要建立起整体的安全防范系统，离不开个人的自我安全保护，这就需要有一套能够把个人安
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全与整体安全亲近联系起来的制度规范人的安全行为。这