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老师的发展离不开学习,学习是老师的职业特征,是老师专业成长的保鲜剂,也是学问不断丰富的充电器。只有不断学习,并在学习中反思自己,才可能思索教化教学工作,完善人格魅力。一个不酷爱学习,不擅长学习的人必将迷失方向,落后于时代。老师既可以向书本学习,也包括向同事、同伴学习,向有阅历的人学习,向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是沟通与合作。俗话说:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。这是学习的一种看法和原则。求师和从师是才智合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术,还要做到从师自如。擅长从两者的相辅相成中得到效益、赢得才智,这就是我们所说的同伴互助的真正意义。
在今后的教学中,本人将秉承“教学—反思—再教学—再反思”的教学看法更好的来完成自己的教学任务,让自己能够快速的成长起来。
教学讲座心得体会范文(二)
今日,镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和平安学问法制讲座,我感受很深:孩子是社会将来的*人,他们能否健康成长,关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教化,还要进行道德、纪律教化。十年树木,百年树人,平安宣扬教化工作从小学生抓起,使学生从小就接受平安学问教化,达到自己教化自己,自己管理自己,养成自觉遵守交通法规的良好习惯,是能否达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。
加强平安教化已到了刻不待时的地步。从学生一日作息时间看,除去睡眠时间以外,学生一天在课堂消耗的时间(包括作业),约占他们生活时间的二分之一。在这个长长的时间里,他们的认知、情感、性格、意志时时都在发展和改变着,学生的交通平安教化学问一般都在学校里获得,因此,学校必需重视交通平安教化,发挥学校内在的教化因素,渗透交通平安教化。平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为,从而在学安事故。学校是公共场所,学习是集体*,学生是未成年、缺乏责任感的人群,平安隐患不行避开,我们要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是规范学生的不良行为安的环境中学习、生活、成长。
导之以行,注意引导与规范,引导学生主动开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参加不科学的活动,不到有平安隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。
教学讲座心得体会范文(三)
在有幸听得安监站资深安监员XX工的生动风趣的学问讲座后,在受益颇深的同时也感慨很深。
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