教案设计列提纲横纵式.docx

文档介绍：实用标准文案
科组长签字：
教师姓名 林浩轩 学生姓名 填写时间
年级 初二/初三 学科 语文 上课时间
第（）次课
阶段 基础（√） 提高（ ）强化（ ） 课时计划
共（）次课
了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
教学情，并列出事情的主要内容及中心思想
月匆匆，九年的我已走人生的花季，站在由少年走向青年的上 ,清点行囊，我会自
己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份容，少了一份偏激；多了一份行
，少了一份幻想；多了一份任、 理想与憧憬⋯⋯我的行囊得沉甸甸的， 我的道路正在向未来延伸。
以“八年，我多了一份 ________”，写一篇有真情感的文章。
要求：①在横上填入恰当的， 把目充完整， 然后写一篇不少于 500字的文章。 ②除歌外，
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文体不限。③书写清楚，卷面整洁。
主要内容：
中心思想：
任务3：首先列出主要内容，思考一下文章的线索（时间、地点、人物、事物、感情变化等） ；根据线索，在主
要内容的前后列出事情的铺垫和结果（前因和后果） 。
线索：
铺垫：
结果：
小结：写作前、列提纲前都要首先理清文章的脉络，首先理清主要内容及中心思想、确立好详细写的部
分；其次是要确定文章的写作线索；最后根据线索把一件事情扩充起来，这样才能写出一篇完整记叙文，
所以列提纲是我们必须掌握的写作方法。
如何列提纲
关于提纲的基本知识：
（一）作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
（二）如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：
1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
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④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
（三） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具
有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清， 认为提纲可有可无， 甚至觉得老师要求列提纲是 “多事”，
于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的****惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的****惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的****惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
(四)学****下面一则比较优秀、实用的学生作文提纲：
范例1：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
线索：事情发展
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结构安排：
一、在练****跳绳时，我扭伤了脚。 （略）
二、周丽同学热心照顾我。 （重点段）
1．周丽把我扶到她的家。 （次详）
2．周丽给我洗脚，喷“好得快” 。（详）
3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （次详