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沪科版物理九年级全册第十八章:18.2科学探究:怎样产生感应电流学案(无答案).docx

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第二节 科学探究:怎样产生感应电流

学习目标

1.通过实验探究,知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。

2.沪科版物理九年级全册第十八章: 18.2 科学探究:怎样产生感应电流学案(无答案)







第二节 科学探究:怎样产生感应电流

学习目标

1.通过实验探究,知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。

2.通过实验探究,知道感应电流的方向与哪些因素有关。

课前准备

1.复习回忆

(1)奥斯特实验说明了 。

(2)我们进行逆向思考,磁场能否产生电流呢?

2.预习记录

通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来: :









合作探究

一、磁场能产生电流吗?

说 明
活动1 :完成下面两个实验

请叁阅《同步学习》
实验 1.把导体(或线圈)放入磁场中,然后闭合开关,观察灵敏
第240页
电流计的指针是否摆动, 说明电路中
(选填 “有”或“无”)
有条件的同学完成
电流产生。

家庭小实验。
实验 2 .摇动发电机模型,观察小灯泡是否发光,说明电路中
所有同学都要完成
(选填“有”或“无” ) 电流产生。

240 页的复习回忆。


注意观察转动快慢

对灯的亮度有没有

影响






想想实验 1 的装置



图与电动机转动原

结合上面两个实验,你对磁场能否产生电流做出自己的猜想。
理的区别

活动2: 产生感应电流的条件



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1.连接电路:我们把发电机的线圈简化成一根导线,并把导线的

两端与开关、 灵敏电流计串联成闭合电路。 (如教材第128页图17-14所示)

2.怎样产生电流

让导体在 U 形磁铁磁场中运动,观察在什么情况下电路中能产生电流 (灵敏电流计指针发生偏转 ).按照下表中的内容进行实验.


导体或线圈在磁场中的运动情
有无电流
导体是否切割

电路状态
产生
磁感线



静止



前后移动



闭合



上下移动



斜向上或斜向下运动



静止



前后移动



断开



上下移动



斜向上或斜向下运动





信息链接


什么是导体切割磁感线运动?导体运动的方向与磁感线的方向



有一定得夹角(夹角大于 0 o)。类似生活中用菜刀切韭菜、用镰刀割麦













参阅同步学习 246



页的自学参考部分


子。菜刀、镰刀的运动方向和韭菜、麦子的生长方向垂直或有一定夹




( 1)请在右图中画出蹄形磁体的磁感线方

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上传人:飞行的大米 2022/1/17 文件大小:58 KB

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