文档介绍：《感悟感恩》阅读导读——评价单 ( 13 ）
班级： 组名: 姓名： 创作： 使用时间:
阅读目的
1．理解并掌握审准题目,切合题意的方法。
2．能赏析《感悟《感悟感恩》阅读导读——评价单 ( 13 ）
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阅读目的
1．理解并掌握审准题目,切合题意的方法。
2．能赏析《感悟感恩》在审题方面的独到之处。
3．模拟例文写作,养成观察生活的好****惯。
作品分析
文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。
总分值点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩"的话题，结尾强调要“提醒感恩"时，仍不忘提及感恩节。可谓前后照应，首尾圆合，。在文章的主体部分，围绕“为什么要提醒感恩",“提醒感恩的原那么是什么”等问题,作者提出了“提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度”,“提醒感恩,要把握好感恩的界限和内涵”等全新的观点，显示了考生对社会现象的观察力和一定的考虑深度。
课时安排
2
课型
读写一体课
阅读链接
一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，假设将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩"、“感恩的心”、“互相感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位,让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。
二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比方，有一总分值作文《明晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客,如天空中划过的流星-—，久久不能飘散".开头强调“明晰的面孔"“久久不能飘散",很自然地就此展开了话题，引出了下文符合题意的表述。
三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题,穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如总分值作文《和谐画展》,分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题,围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里.
四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如总分值作文《充满活力的岁月》,在展示了自己沉醉在乐曲境界中和音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月."这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间.
”
例文：感悟感恩
不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域和民族的界限，，我惟独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和的温暖的方式提醒着我们永远不要失去那颗感恩的心。确实，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在渐渐趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。
过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕;拥有了关爱我们