文档介绍：教学目的
知识和才能：
1、学习本文质朴、真诚的语言.
2、体会居里夫人的人格美和获得宏大成就和她的性格特点之间的联络。
3、学习从不同层面梳理、把握主要内容,掌握处理信息的方法。
过程和方法：
1、通过查字典、工具
教学目的
知识和才能：
1、学习本文质朴、真诚的语言.
2、体会居里夫人的人格美和获得宏大成就和她的性格特点之间的联络。
3、学习从不同层面梳理、把握主要内容,掌握处理信息的方法。
过程和方法：
1、通过查字典、工具书等，掌握“读一读、写一写"中生词音、形、义
2、抓取警辟、关键的语句,探究居里夫人的人格和心理.
情感态度和价值观：
1、从文中得到有益的启示，磨练意志,学会生活,热爱科学。
教学重点：
1、梳理文章思路，理清全文构造。
2、分析文章中哪些方面表现玛丽•居里的性格和高尚的思想品德.
教学难点：
1、通过分析重点语句，品味语言的质朴美.
教学方法：朗读梳理法、讨论探究法
课时安排：2课时
第一课时
一、导入
    有这样一位科学家,常年在这样一个实验室里工作着，夏天,炎热的仓库内弥漫着浓浓的烟雾，工作服被灰尘和汗水染得脏兮兮的，眼睛、喉咙也被烟熏得刺痛。冬天，窗户也必须随时开着,免得有毒气体无法排出而导致中毒，，她仍坚持不懈地做着实验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，大家猜她是谁呢?对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，功勋盖世但却淡泊名利：玛丽•居里。今天,我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》,体会她人格的美，理解她获得成功的原因。
二、整体感知
1、齐读课文，初步感知文中居里夫人对自己理想、信念的提醒。
2、正音正字
生朗读P42“读一读，写一写"中字词，并加以解释,检查预习。
三、梳理信息
1、默读,搜集、挑选信息：
师：下面请同学们默读课文，并独立考虑，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
生自读课文
师：如今请同学们将归纳出来的词拿出来讨论:
坚韧不拔  树立信心  执著勤奋  集中目的  献身科学  讨论真理  生活简朴  重大发现  保持安静  不图财富  珍惜时间  追求自由  抑制自己  热爱生活  沉醉科学
2、概括纲要，归纳整理：
全班讨论，将有关信息分门别类,从而分析居里夫人的人格魅力。
明确:
科学工作宗旨（讨论真理、沉醉科学）
工作环境（保持安静、追求自由、珍惜时间）
工作态度(目的如一、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋）
第二课时
一、探究研读：   
1、学生阅读课文，完成以下考虑题。
(体会居里夫人的人格美,理解她获得成就的主要原因。） 
① 第一段中,居里夫人认为，做事情需要有怎样的精神？ 
明确：坚韧不拔，有信心。 
② 第三段中，居里夫人说“孤独地过着求学的岁月”,作者却把它当成是“美妙快乐的记忆”，为什么“孤独”也会成为“美妙快乐的记忆”？
明确：求学时虽然很孤独，但居里夫人一个人精心读书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的大学生活美妙快乐。说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。 
③ 第四段中可以看出