文档介绍：一年级小学生怎样学好拼音
方法/步骤
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一、教从表象入手，学在直观感知.
一年级的小学生的思维是形象的,容易在直观的教学中激发兴趣。教材上图文并茂、色彩鲜艳，孩子们一翻开课本就会兴趣盎然的议论图上画的是什么？谁在干什么？比方第一课一年级小学生怎样学好拼音
方法/步骤
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一、教从表象入手，学在直观感知.
一年级的小学生的思维是形象的,容易在直观的教学中激发兴趣。教材上图文并茂、色彩鲜艳，孩子们一翻开课本就会兴趣盎然的议论图上画的是什么？谁在干什么？比方第一课画面上有个小女孩，坐在船上干什么呢？图上还有谁呢？（鸡、鹅、草地）我引导学生答复了问题，孩子们再上来表演小女孩唱歌的样子————“我在河边唱歌，aaa，公鸡啼叫ooo，鹅在水中倒影eee。”孩子们争相模拟，我校正他们的发音，通过兴致盈然的图画到轻松的学习，模拟正确的发音方法，整个教学过程是主动、轻松愉快的.（精品文档请下载）
用直观的方法来帮助学生记住字形，准确发音。教学声母f时，我拿一把雨伞做教具进展直观演示,教学生念“一把雨伞fff"。在区分b和p，d和t，gk和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边,有意识地发出不同的音，让学生直观地观察送气的情况。（精品文档请下载）
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二、创设兴趣情境，激发学生情感
快乐中学习,活动中表演，ü相拼，nl和ü相拼规那么中，我设计让学生戴头饰进展表演，并配上儿歌：三个好朋友jqx，一块儿出去玩，路上碰见了小ü，小ü小ü有礼貌,急忙脱下帽,问声好。通过学习儿歌，戴头饰表演，让他们懂得尊重别人，学做有礼貌的孩子，并掌握了jqx和ü相拼，ü相拼,两点不去掉的规那么时，我也配上了儿歌：小ü小ü真淘气,整天捣乱和淘气,气了爸妈n和l。小ü小ü知错了，泪珠汪汪有两颗。同时，戴上头饰进展表演，从中教育学生应该做个知错就改、听话的好孩子。（精品文档请下载）
编说童话故事,将教学内容浸透在故事情节之中，，主要讲清腔调符号的形状和四声的读法。我借助编说童话学习四声：有一天，兔妈妈对小兔说：“孩子，你长大了，帮妈妈去市场买菜，好吗？"小兔快乐地容许。到了市场,小兔买了许多东西，背着就往家里跑。一路上，小兔一边欣赏路边的风光，一边快乐的哼着歌“āāā"，，走到了一个斜坡，小兔有点累了，可想到妈妈还在家里等着呢！就使劲走上坡，嘴里“ááá”地喊着加油。没想到，刚过了第一个斜坡，又碰到了另一个陡坡，小兔为难了，“ǎǎǎ"直挠头。这时，熊伯伯推着自行车正准备上坡,看见小兔背着大袋东西在哭着，就帮小兔推着爬上陡坡。小兔快乐得直叫：“ààà，谢谢熊伯伯。再见!熊伯伯。”就这样，在故事中学习了四声的读法。
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处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的，上课时让他们动动手、动动脑，做做知识性游戏是很有必要的,也是极为有效的,这主要表达于手口脑耳互动互助，和谐合作加强记忆.（精品文档请下载）
比方,每一个拼音字母都配上儿歌口诀,琅琅上口，易读易记，再加上拍起小手伴奏，:“噼噼啪？，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee,牙齿站齐iii,嘴巴突出uuu,鱼儿吐泡üüü。"“好朋友,排排坐，你挨着我来我挨