文档介绍：“经典诵读”特色教育
施行方案
边家湾小学
二零一三年八月二十六日
“经典诵读”特色教育施行方案
一、指导思想：
坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至
“经典诵读”特色教育
施行方案
边家湾小学
二零一三年八月二十六日
“经典诵读”特色教育施行方案
一、指导思想：
坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人"的育人目的，努力引领百花学子快乐地“和经典同行,和圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情,进步语言才能.（精品文档请下载）
二、组织机构：
组 长：陈华
成 员:各班语文老师；班主任、科任老师协助
三、施行对象：
一到六年级全体学生
四、诵读内容
《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《诗经》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》,结合我校实际选编，分年级要求选诵。（精品文档请下载）
五、详细措施
1、在教导处的指导下，选择教材,确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原那么，分年级进展国学经典的诵读。（精品文档请下载）
2、每周二早读为经典诵读时间。在诵读经典伊始，语文老师利用一节阅读课,引领学生诵读,教给学生根本的诵读和阅读的方法，并培养班级的
“诵读小老师"。（精品文档请下载）
3、班级开拓“每周一诗"专栏。将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中,得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前5分钟，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读常规。做到学生全员参和，学校督查，不走过场,做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。（精品文档请下载）
3、语文老师引导学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读,示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
4、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进展诵读,便于记忆。
5、发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进展经典诵读，鼓励父母和自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用,不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵"和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。（精品文档请下载）
6、充实“图书角":各班在原有的图书根底上，可对班级图书进展充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等