文档介绍：一 年 级 上 册 音 乐 教 案
课题：《好朋友》
教学目的：
1。学列》:
，听录音范唱，初步感受歌曲。
，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？完毕据在哪里？
c。能跟着老师的手势，完好准确地演唱歌曲。
3. 聆听《快乐的一天》：
a。听前，引导学生谈上学第一天的感受。
b。老师完好地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的
c。学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。
d。复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的和众不同的动作，表达自己的感受。（精品文档请下载）
三、完毕部分：
小结。
课题：《跳绳》
教学目的：
在音乐理论中，准确有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏,探究三角铁的敲击方法,掌握姿势，能在《跳绳》的间奏参加锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。（精品文档请下载）
教学重点：准确有感情地演唱《跳绳》
教学难点：参加打击乐伴奏
教学准备:电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开场部分：
1、听音乐问好！
2、复****上节课内容。
3、复****柯尔文手势。
二、根本部分：
1、导言:
2、表演《跳绳》
a。完好地聆听音乐录音。
b。提示各种唱出了哪些内容?复听歌曲。
。
3、编创和活动—-双响筒的认识
4、表演《跳绳》
。
b。跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。
5、编创和活动——认识三角铁
6、编创和活动—-锣鼓镲的创编
三、完毕部分：
。
课题：祖国您好
教学目的：
1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的象征.
2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
教学重点：
聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》，知道国旗国歌是祖国的象征。
教学准备：录音机，打击乐器、图片
教学内容及过程：
一、开场部分:
1、听音乐问好!
2、复****上节课内容。
3、复****柯尔文手势。
二、根本部分：
1、导入。老师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生理解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。
2、聆听《颂祖国》
a。完好地聆听全曲。
提示:歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？
b。复听歌曲,随着歌曲自编动作表演。
3、聆听《中华人民共和国国歌》
，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣,谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。（精品文档请下载）
b。初听乐曲
，说一说,听后的心情是怎样的,教育学生热爱祖国。
三、完毕部分：
小结。师生再见。
课题：国旗真美丽
教学目的：1、能完好、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏
教学重点：完好准确有感情地演唱歌曲。
教学难点:能准确地读出两声部带词的节奏.
教学准备：录音机、电子琴
教学内容及过程：
一、开场部分:
1、听音乐起立、问好！
2、复****上节课学****过的歌曲。
3、复****柯尔文手势。
二、根本部分:
1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》
（1)完好地听歌曲范唱，第二遍提示。
学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击.
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地表达歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价,找出缺乏。
（7)完好、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》
（1）完好地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲.
（2）分小组边唱边表演，自编动作。
三、完毕部分: