文档介绍：人音版四年级第七册
音乐教案
课题：水乡
教 学 目 标
1。这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡，充分表达了音乐和民族的关系,让我们热情地讴歌水乡，热：这作品的创作年代是20世纪30年代，分开今天已有70多年，所以文化背景差异很大，要求学生认真细致耐心地听，这也是对旧社会人民生活的理解。听完后要编一个故事向大家讲述. （精品文档请下载）
3。复听金曲，把歌词用投影片放出来，让学生边看歌词，边听音乐,身体也随音乐摇摆想像自己就在船上的情景.（精品文档请下载）
4。师生讨论歌曲反映的内容和特征。学生中如能将歌词编成一个打渔的故事，老师要给以褒扬，顺带议论为什么在形式上是女声独唱。 （精品文档请下载）
：这是旧中国20世纪30年代的水乡。
二、聆听《渔光曲》（筝独奏)
1。在聆听《渔光曲》（女声独唱）后，学生在对歌曲反映的内容有所理解的根底上,再听器乐曲《渔光曲》。
2。欣赏筝独奏《渔光曲》。设问：你能听到船在海面上遇到的各种情景吗？
3。师生议论筝独奏《渔光曲》和女声独唱《渔光曲》的表现形式和内容。
《渔光曲》,要求学生边听音乐边用动作来表现音乐。
:音乐表现的形式是多种多样的，同一个内容题材,“远航”，今天的欣赏曲也是一种示范。（精品文档请下载）
三、编创和活动；命题创作——《远航》
1。筝独奏《渔光曲》为我们展示了一幅渔船出海打渔的情景。我们自己也来编创一曲《远航》的乐曲。
，瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击乐器等你们各自发挥自己的聪明智慧，用各种手段，如：可用人声来模拟海鸥叫等等。你们可按教材中的五个过程，各组任选一个画面创作，最后我们来开个《远航》音乐剧音乐会。（精品文档请下载）
3。各组编创，老师巡视指导.
。
5。小结：这是我们自己创作的水乡一景.
四、竖笛吹奏姿势教学
:竖笛是有固定音高的吹奏乐器,由笛身和笛头两部分组成。
2。正确姿势：胸部自然挺起，两眼正视前方,身体和笛保持45度左右的俯角为宜。
3。播放一段竖笛的录音。当然最好老师自己示范吹一曲，以激发学生学竖笛的兴趣.
课题: 国歌
一、教学目的
（1）通过欣赏《歌唱祖国》和学唱《中华人民共和国国歌》，进一步激发学生的爱国主义感情。（理解、承受）
（2)认识并学唱三连音.(理解、初步学会)
（3）认识并学唱重音记号。（理解、初步学会)
（4)学奏口琴7、1两个音（理解、模拟）
二、教学内容
（1)欣赏
（2)歌曲《中华人民共和国国歌》
（3)认认
1、三连音 2、重音记号
（4)读读 唱唱
三、教材分析
这首欣赏曲目《歌唱祖国》是根据同名歌曲改编的铜管乐曲。乐曲反映了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。旋律气势豪迈而充满深情，。乐曲开场有一个气势豪迈、勇往直前的前奏，接着第一部分由最低的5以主和弦分解，不断向上跳进到乐曲最高音，好似祖国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新气象。进展曲风格，很鼓舞人心。第二部分，旋律富有歌颂性，和第一部分形成强烈的比照，,这首乐曲传遍了祖国大地，。（精品文档请下载）
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过以《义勇军进展曲》为中华人民共和国代国歌.
1982年12月4日，第五届全国人大第五次会议作出决定，以《义勇军进展曲》为中华人民共和国国歌。歌曲一开场就富有号召性和战斗性，又给人以一种压迫感。完毕句再现了进军号的音调,，就会感到今天的江山来之不易,从而鼓励我们为保卫和建立伟大的社会主义祖国而努力奋斗。（精品文档请下载）
四、教学重难点
（1）重点：使学生进一步熟悉、理解进展曲的体裁和风格，掌握歌曲坚决有力、强弱清楚的节奏。
（2)难点：歌曲难度较大，主要是弱起节奏和三连音.
五、教学安排：三课时
第一课时 4－1
一、组织教学
1、师生问好，检查坐姿
二、根本练****br/>（1)发声练****br/>1 3 ｜ 5 3 | 1 - ‖
U（要求唱的连接，声音往后走，嘴巴里好似含着蛋一样。）
1=C——-A 2/4
1 3 ｜ 5 - ｜ 54 32 | 1— ||