文档介绍：北师大版一年级数学上册《得意的小猫》教学设计
育新小学  任丹丹
教学内容：北师大版小学一年级数学上册第30、31页。
一、教学目的：
1、在详细的情境中进一步体会减法的含义，理解得小猫在家等了好长时间，妈妈还没有回来，小猫又有点饿了,小猫会怎么做呢? （精品文档请下载）
生：先把一条鱼吃掉。
师:那我们来看看吧.（课件出示图2）
师：发生了什么事情？你能用数学语言讲出来吗？
生：盘子里原来有3条鱼，小猫等妈妈等得实在太饿了,就吃了1条鱼,还剩2条鱼，3—1=2。
（类似方式理解图3、4）
生：盘子里还有1条鱼，小猫又吃了1条鱼，-1=0。
师：我们一起来完好的看看这个故事吧！你能用学过的数学知识把这个故事说出来吗？跟你的同桌互相说一说。(课件呈现） （精品文档请下载）
（2)拓展
师：假设只看第一幅图和第四幅图的情境，可以怎么列式呢？
生：3—3=0。
师：假设只看第二幅图（盘子里有2条鱼）和第四幅图的情境，又该怎么列式呢？为什么?
生:2—2=0，因为第二幅图的盘子里有2条鱼,第四幅图2条鱼被小猫吃了，所以说是2—2=0,最后1条鱼也没有了。 （精品文档请下载）
3、探究加减法的互逆关系。
师：数学的研究常常要借助工具，——计数器。
（学生数，老师拨5个珠子）
师：(拨走一颗珠子）你能用数学语言给大家说说刚刚发生了什么吗?生：有5颗珠子,老师拨走了一颗,-1=4。（板书） （精品文档请下载）
师：你能列出加法算式吗？
生：1+4=5.
(继续以这样的形式探究，板书10个算式)
师:同学们仔细看看黑板上列出的算式，你有什么发现呢？同桌之间交流下。
学生汇报。
4、进一步理解互逆关系
师：同学们都喜欢套圈的小游戏吧！套圈是一项安康有趣的娱乐工程，有个小朋友的手里拿着4个圈，他可能套上几个？几个没套上?我们一起来看看！ （精品文档请下载）
（1）当小朋友套上1个圈时,你能看图列一道加法算式和一道减法算式吗？(1+3=4或3+1=4)(4—1=3或4—3=1） （精品文档请下载）
（2)当他套上2个圈时，该怎样列式呢？（2+2=4  4-2=2)
（3）当他套上3个圈时，该怎样列式呢？(1+3=4或3+1=4)（4-1=3或4-3=1)
（4)当他把所有的圈都套上了，该怎么列式呢?（0+4=4或4+0=4）（4—4=0或4—0=4）
5、小结
师：今天我们主要学****了得数是0的计算，知道了当把所有的物体都拿走以后，一个也不剩,这时候两个一样的数相减，得数就是0。请同学们翻开课本30页,回忆我们刚刚的学****过程，完成书上填空. （精品文档请下载）
（三）练****br/>1、课本第31页第一题
（1)课件出示，理解图意,说一说(吹泡泡），同桌互相说。引导学生表达:淘气吹了5个泡泡,破了1个，还剩4个,又破了2个还剩2个，又破了2个,还剩0个。 （精品文档请下载）
(2）独立完成，集体订正。
2、摘星星，口算（出示题目,开火车完成）。
2+3＝★