文档介绍：六年级科学总结
2021——2021学年第一学期即将完毕,在这一学期，我任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，和其说是我教学生，还不如说是学生和我共同学****甚至有时是学生教我如何教科学课。
这学期教科学课,是我第一次接触科学课。虽然
六年级科学总结
2021——2021学年第一学期即将完毕,在这一学期，我任教六年级科学课，感受颇多。在教学过程中，和其说是我教学生，还不如说是学生和我共同学****甚至有时是学生教我如何教科学课。
这学期教科学课,是我第一次接触科学课。虽然在教科学课之前,我学****了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在详细的教学过程中,我发现，要想上好科学课并不是那么容易的.（精品文档请下载）
首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学****的主体;科学学****要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成和开展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。其次，在内容方面，我把自然课和科学课进展了比照,我发现：（精品文档请下载）
1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技和人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。（精品文档请下载）
2、科学课程具有更强的实用性、兴趣性和灵敏性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学****内容。这样，更有利于开展学生探究才能的教学形式，从而使学生的知识、才能、情感态度价值观得到全面的开展。（精品文档请下载）
再次,由于理念的转变和主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。
1、由于文本提供的学****内容的开放性很强，在备课时,老师要充分想到可能发生的情况,，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样答复的情况.（精品文档请下载）
2、既然科学课程要面向全体学生,，教学方法要根据课堂上出现的情况,灵敏多变的运用；教学环节也要随时根据