文档介绍：思维导图复****高效学****法
1、课前预****五步：画一画,背一背，写一写、评一评、理一理
画一画：根据单元话题中心词，画三块内容的思维导图:本单元话题词块思维导图;本单元的作文框架思维导图;本单元重点句型思维导图；根据才能拓展相关已学内思维导图复****高效学****法
1、课前预****五步：画一画,背一背，写一写、评一评、理一理
画一画：根据单元话题中心词，画三块内容的思维导图:本单元话题词块思维导图;本单元的作文框架思维导图;本单元重点句型思维导图；根据才能拓展相关已学内容；读《初中英语话题思维导图》,选择内容，丰富自己的单元思维导图。（精品文档请下载）
背一背:借助《初中英语话题思维导图》册,用图忆法背经典句型和经典短文，稳固图式。如:根据《初中英语话题思维导图》提供的该单元的3幅3a导图，学生首先能看图，流利说图(第一张)。，借助第三张图，流利说图。根底相对薄弱的学生可以先从第一幅图开场说图，然后过渡到下一幅图，根底好的学生可以直接利用第二幅图进展流利说图。（精品文档请下载）
写一写：根据单元话题和自身生活体验,画一幅作文框架的导图，然后写一篇话题作文.
评一评：根据中考作文评分标准,让学生自主评价自己的作业，写出自己的评价语和困惑。
理一理：整理自己的本周错题集。发现问题、学会考虑,学会和同伴分享学****心得，讨论自己的困惑。
复****课预****作业范例：新目的七下第八单元I’d like some noodles
（1）画一画:整理本单元学****内容，画一幅本单元食物词块的思维导图。用黑笔写下你已经知道的词汇，，在边上写上［U］（不可数）［C](可数)or [C、U］(可数和不可数均可）。（精品文档请下载）
除了本单元的学****的内容,还有哪些其他食物类别及相应词汇吗？请在导图上添加（选做)。以“HOUSE OF NOODLES为题，画作文框架思维导图。（精品文档请下载）
(2)背一背:借助以下思维导图册的两幅图，(关键句+图）说图。根底较好的选第二幅图（关键词+图)（导图册里的纯图）说图。（精品文档请下载）
（3) 写一写：根据题目:An ad for House of Noodles 写一那么广告，先完成作文导图，然后根据导图写作文。（精品文档请下载）
      (4）评一评：根据中考作文评分标准,请对自己的作文自批自改，并写出自己的评价语和困惑。
(5）理一理：整理本周错题集
作业说明：
作业(1）是聚焦本单元的词块整理。其中,使用两种颜色的笔是为了引导学生在导图支架搭建的过程中，感受自己的学****盲点。这种复****方法，使学生在没有进入课堂之前，就能清楚地知道本单元知识掌握的破绽，帮助学生明确复****目的。（精品文档请下载）
作业（2 )，强化记忆的一种方法。它的特点是借助左右脑强化记忆内容。理论证明：用这种方法，学生的背诵时间可以缩减一大部分。（精品文档请下载）
作业（3)是训练学生写作前，借助思维导图，理清作文思路。老师可以从初一就引导学生养成写作文