文档介绍：教育法规学****资料（2021春上半期)
第一周
学****内容：教育法和教育行政
教育管理是一个非常复杂的动态过程，从国家对教育事业的宏观管理，到学校对学生行为的标准引导,涉及教育领域的方方面面。（精品文档请下载）
1．国家教育权和教育行政界上许多国家都实行老师资格制度，意在藉此促进老师职业专门化，进步老师的社会地位，从而更好地建立和开展老师队伍。《老师法》和1995年颁发的《老师资格条例》中，对老师资格作了明确而详尽的规定。首先是老师资格的条件：（精品文档请下载）
①必须是中国公民；
②必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
③必须具有教育教学才能，包括进展教育教学所必要的身体条件；
④具有规定的学历或者经国家老师资格考试合格.
,并不意味着自然获得老师资格，还必须经过法定机构的认定，才能获得老师资格.（精品文档请下载）
第一，认定老师资格，应当由本人提出申请；
第二,不同的老师资格分别有不同的认定机关，如幼儿园、小学和初级中学老师资格，由申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政机关认定；高级中学老师资格经县级政府教育行政机关审查后,还要报上一级教育行政机关认定。（精品文档请下载）
第三，认定机构有一定的时间限制。
教育行政机关或者受委托的高等学校在接到公民的老师资格认定申请后，应当对申请人的条件进展审查;对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的老师资格证书;对不符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。（精品文档请下载）
第五周
学****内容：老师职务制度
老师职务是根据学校教学、科研等实际工作的需要而设置的有明确职责、任职条件和任期的教育专业技术工作岗位。根据《老师法》,老师职务制度的主要内容包括：（精品文档请下载）
①老师职务系列，一般分成四级系列;
②老师职务的任职条件。每一种职务都有其相应的任职条件，如老师的工作量、相应的学科专长、相应的教学研究才能和相应的工作任务等.（精品文档请下载）
③老师职务的评审。
一般而言，各级老师职务的评审都是由相应的老师职务评审委员会来进展，评审根据为申报者申报的职务相应的任职条件。（精品文档请下载）
第六周
学****内容:老师聘任制度
老师聘任制度是聘任双方在平等自愿的根底上，由学校或者教育行政机关根据教育教学需要而设置的工作岗位,聘请具有老师资格的公民担任相应老师职务的一项制度。执行这项制度必须注意：(1)进展教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（精品文档请下载）
第一，学校聘任老师是一种法律行为，聘任合同具有法律效力。
第二，聘任双方完全平等自愿；
第三，聘任有一定期限，聘任期满后，双方自主决定是否续聘。
目前，中小学老师聘任制度的形式大致有招聘、续聘、解聘、辞聘（即老师本人主动恳求用人单位解除聘任合同的行为)等。（精品文档请下载）
第七周
学****内容：学生的权利和义务
根据《教育法》，在我国，受教育者的权利包括：
(1）参加教育教学方案安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;
（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、老师进犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
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（5）法律、法规规定的其他权利。
受教育者的义务包括：
(1)遵守法律、法规；
（2)遵守学生行为标准，尊敬师长,养成良好的思想品德和行为****惯；
（3）努力学****完成规定的学****任务;
（4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
第八周
学****内容：教育的非营利性和学校收费管理
教育事业表达着国家和社会的公共利益,学校那么是公益性的社会组织，这决定了学校教育活动的非营利属性。我国《教育法》明确规定,“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。”其根本含义是，“不得把举办学校和他教育机构作为举办者牟利的手段，无论在办学活动中还是办学停顿后，都不能象设立企业一样，通过促进资产增值,获得投资回报和进展盈余分配。”学校通过依法举办校办产业、开展社会效劳、收费等方式可以获得部分正当合法的收入，但是这些收入都只能用于学校机构自身的建立和开展。（精品文档请下载）
学费、杂费、住宿费等费用,在现有教育经费相对紧张的情况下，是学校经费的有益补充。对学校和他教育机构的收费管理，也是如今依法治校的一个重要内容。我国现有的教育法