文档介绍：10 杨氏之子
嘉善县泗洲小学 张群
【教学目的】
1．能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式到达熟读成诵的程度。
2．结合注释，联络上下文，理解课文内容,初步感受文言文简约的特点。
3．紧扣重点词句，感悟杨氏之子10 杨氏之子
嘉善县泗洲小学 张群
【教学目的】
1．能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式到达熟读成诵的程度。
2．结合注释，联络上下文，理解课文内容,初步感受文言文简约的特点。
3．紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会字里行间浓郁的生活情趣。
【教学重点、难点】
抓住重点词句，通过多种形式的朗读和对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠".
【教学准备】
学生自读课文，老师搜集有关材料形成学****预案.
【教学过程】
一、读题、解题。
1．今天我们学****一篇文言文——杨氏之子（板书）。齐读课题。
2．课题是什么意思呢？用这种方式介绍一下自己。
二、初读课文。
1．学生自由读文，要求读准字音，读顺句子。
2．指名朗读：
(1）根据学情强调多音字在本文中的正确读法：
为wèi设果 儿应yìng声答曰
（2）根据学情引导读准停顿.
3．生练读。
4．指读、齐读，评价.
三、研读课文。
1．,看注释，看插图……
2．运用方法同桌合作学****br/>3．交流汇报.
4．体会文言文语言简约的特点.
四、品读课文。
1。考虑：你觉得杨氏之子的机智表如今哪里？
2．杨氏之子这样的答复，你觉得妙在哪里？
五、背诵课文，拓展延伸。
1．学生练****背诵；指名背诵；全班背诵全文.
2．老师简介《世说新语》，鼓励学生课外阅读此书.
六、板书设计：
10 杨氏之子
《世说新语》
甚聪明
杨氏 孔君平
杨梅 孔雀