特别的爱给特别的学生2.doc

文档介绍：特别的爱给特别的学生
--谈班主任工作中的个别教育
  班主任工作中对个别学生的教育,既包括对优秀学生的培养,,我做了如下尝特别的爱给特别的学生
--谈班主任工作中的个别教育
  班主任工作中对个别学生的教育,既包括对优秀学生的培养,,我做了如下尝试:（精品文档请下载）
精心培养优秀生，典型作用闪光辉
   优秀生典型一般是指那些品学兼优,可以作为学生学****效仿的好学生。在一个班里，有了优秀生典型，就可以带动和鼓舞同学们共同前进。例如：我带过的一届学生谢××,聪明,成绩突出，但他性格比较孤僻，和同学关系不够亲密。我针对他的情况，经常找他谈心，耐心地对他进展教育，，使他懂得每个人的成长都离不开集体，以后要能很好地适应社会生活，就要学会和同学友好相处的道理。。通过理论，这位学生认识进步了，行动上也有了很大的变化.（精品文档请下载）
二. 爱心转化后进生，不断进步在其中
  后进生和优秀生是相比较而言的。班主任要特别注意理解他们的特点,找出问题的原因,采取有效措施，，进展深化细致的教育工作,获得了较好的效果。（精品文档请下载）
三。 细心教育中等生,共同进步树信心
  在班级工作中，许多班主任往往把比较多的精力放在优秀生和后进生上，这是非常必要的，但往往对 “中等生”的关注不够,众多的“中等生”的积极因素一旦被调动起，会有很好表现和开展。如：在班内经常组织多样化的、分层次的小型竞赛活动，让每个学生在活动中都有获得成功的体验。（精品文档请下载）