29古诗两首.doc

文档介绍：沙洋县后港小学集体备课教学设计
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沙洋县后港小学集体备课教学设计
教学内容
29古诗两首
教学
目标
认知1•认识乞、霄、烛、晓”个生字，会写乞、巧、霄”等8个生字。
、流利、沙洋县后港小学集体备课教学设计
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沙洋县后港小学集体备课教学设计
教学内容
29古诗两首
教学
目标
认知1•认识乞、霄、烛、晓”个生字，会写乞、巧、霄”等8个生字。
、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
技能 了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。
f青感 收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
教学重点 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点
设计理念
教学准备
了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。
理解课文内容
课件
教学时间
二课时
教学过程
教师活动
学生活动
个人加减
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣
1. 同学们已经学了很多古诗，谁愿意把 你喜欢的古诗背给大家听？
2. 同学们背诵的这些古诗，有的描写大 自然的美景，有的反映人与人之间的亲情、 友情等，而今天我们学的这两首古诗却取材 于民间神话传说。
3. 板书课题，理解乞巧”。
”，组词：乞求、乞

巧”。
二、自主学****初步感知
1. 自由朗读，读正确、读流利 这首诗。
2. 同桌互读互查。
3. 出示生字卡 霄”，认读、组
词，与宵”区别。（留给学生自
己发现，为《语文园地八》中