文档介绍：.
两小儿辩日》教学设计
教学目标
1. 了解孔子的生平资料 .
2. 学****本文的生字 .
3. 理解文章的大致内容 .以表演的形式复述这个故事 . 教学重难点
理解文章的大致内容 .以表演的形式复述这个故事 . 教学过程: .
两小儿辩日》教学设计
教学目标
1. 了解孔子的生平资料 .
2. 学****本文的生字 .
3. 理解文章的大致内容 .以表演的形式复述这个故事 . 教学重难点
理解文章的大致内容 .以表演的形式复述这个故事 . 教学过程
第二课时
一 ,导入课文 .
同学们 ,平时你注意观察过太阳吗 说说你的观察结果 .今天要学的这篇课文就 是讨论这个问题的 .
二 ,初读课文 ,理解文章的大致内容 .
三,细读课文 ,理解句意 .
1. 学生对照注释 ,自学课文 ,并找出不理解的字 .
2. 分组学****交流学****成果 .
3. 教师对学生提出的问题做出解释 . 第一自然段:孔子东游,见两小儿辩斗 ,问其故.
(1) 游:在这里指游历说服 ,走访各国宣传自己的政治主张 .
(2) 小儿:小孩.
(3) 其:指两个小孩辩论 ,争论这件事 .
(4) 指名读这一段话 ,试着说说这段话的意思 .
(孔子东游 ,看见两个小孩在争论 ,便问他们为什么争论 .) 第二自然段 :
一儿曰 :"我以日始出时去人近 ,而日午时远也 ."一儿以日初出远 ,而日中时近也 .
(1) 第一个孩子的想法是什么 读一读原文 .
(2) 始出 :刚刚 ,开始升起来 .
(3) 也:语气助词 ,表示判断成解释的语气 .
(4) 用自己的话说说第一个孩子的看法 .(他认为太阳刚刚升起来的时候离人很近 , 可是到了中午的时候离人很远 .)
(5) 再说说第二个孩子的想法 .(他认为太阳刚升起来的时候离人远 ,可是到了中午 的时候离人很近 .)
第三自然段 :
一儿曰:"日初出大如车盖 ,及日中,则如盘盂 ,此不为远者小而近者大乎 "
(1) 第一个孩子为什么会认为太阳初升时离人近 ,中午时离人远 读一读他的理由 .
(2) 如:::