《雪儿》说课.doc

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《雪儿》说课
　　《雪儿》是苏教版国标本第六册教材中的一篇课文。这篇文章讲述了我为受伤的白鸽雪儿疗伤并精心照料它，直到让它重返蓝天的事。文章，以雪儿为题，在小作者与雪儿的相识;;;;相伴;;;;相离的过程中，同情;;
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《雪儿》说课
　　《雪儿》是苏教版国标本第六册教材中的一篇课文。这篇文章讲述了我为受伤的白鸽雪儿疗伤并精心照料它，直到让它重返蓝天的事。文章，以雪儿为题，在小作者与雪儿的相识;;;;相伴;;;;相离的过程中，同情;;;;盼望;;;;欣慰这一感情线索贯穿始终。故事以情动人，寓理其中，不仅表现了我爱护鸟类的美好感情，也流露了我对自由生活的热爱和向往。
　　《语文课程标准》在总目标中指出：具有独立的阅读能力，注重情感体验，受到高尚情操和趣味的熏陶。在语文学****中，让学生通过对语言材料的反复感悟，与作者产生心灵的交汇，让作者的高尚的心灵世界影响学生的心理结构，陶冶学生的精神品质，从而实现语文教学中人文精神和语文实践的相融并进。这节课我的主要做法是：
　　一、注重诵读感悟。
　　在阅读教学中，作为阅读客体的课文是学生的感悟对象，而感悟最基本的手段就是读，尤其是有声地诵读。在读的过程中，学生的思维会活跃起来而潜心于文本，读得越充分，感悟就越深入。
　　为了让学生感受到小姑娘对雪儿深深的感情，我采用的方式就是启发学生在反复诵读中自己去悟情。（1）指导学生初读，要求他们读
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正确，读流利。（2）指导学生想象读，读懂第二节中的省略号，读懂第五节中雪儿对我的祝福，要求他们一边读，一边在脑海中想象出现怎样的情景。（3）指导学生赏读，个别读，评读