文档介绍：幼儿园特色环境创设
特色之路 ——幼儿园环境创设
【幼儿园】
解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展的场所。
快乐天地，养****惯幼儿园特色环境创设
特色之路 ——幼儿园环境创设
【幼儿园】
解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展的场所。
快乐天地，养****惯、学知识、健体魄，从小接触集体生活。
2021/7/17
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特色之路 ——幼儿园环境创设
【环境 】
影响并支持 幼儿活动
一切外部条件的总和。
物质环境 精神环境
外显环境 内隐环境
2021/7/17
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特色之路 ——幼儿园环境创设
【创设】
1. 开始建立
2. 创造条件
使原来不具备条件的也能实现
2021/7/17
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特色之路 ——幼儿园环境创设
【特色 】
事物所表现的显著区别于其他事物的、独特的色彩、风格、形式等。是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的。
2021/7/17
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特色之路 ——幼儿园环境创设
【 路】 从足从各。“足”指行走；“各”意为“十字交叉”。“足”与“各”联合起来表示“走到十字路口”。本义：形式为条状的供人、货物等通行的平面。
行路之人，路途，路线。思想或行动的方向、途径：
2021/7/17
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一、对环境的解读
《幼儿园教育纲要》对环境的要求
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿
提供活动和表现的机会与条件。
既要为幼儿营造一个丰富的、可感知的
物质环境，更要为幼儿营造一个宽松、愉快
的精神环境，使幼儿在与环境的作用中生动、活泼、主动地发展。
2021/7/17
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理想的幼儿园环境布置，能使幼儿在潜移默化中学****和发展。
创设符合幼儿身心发展和教育要求的环境，是幼儿教师不可缺少的专业技能。
2021/7/17
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理想的、现代化的幼儿园
是能够和大环境对话的小环境
是充满可感受因素的环境
是能在学****过程中不断修正的活环境
是既有生活常规的一致性又充满感官及生活体验多样性的地方
是孩子的第二生活空间、家长的第三生活空间
是尊重每个孩子发展需要的地方
是一个老师是孩子、孩子是老师的地方
2021/7/17
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有创意的盥洗室？
2021/7/17
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自制月饼
2021/7/17
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二、环境创设的要素
（一）对环境的正确认识
问题：
1、孩子是按照我们***的期望去认识世界的吗？
2、孩子是如何凭借自己的经验来面对环境的？
3、我们从孩子的行为中思考过他们需要什么样
的环境吗？
2021/7/17
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（二）知晓环境创设中存在的问题
1、教师高控制，幼儿参与的机会少。
2、环境和主题没有交互融合。
3、没有充分发挥潜在的教育价值，缺少暗示性。
4、材料没有体现不同层次。
2021/7/17
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（三）遵从环境创设的原则
Why?——目标
What?——内容
层次性、动态性、新颖性、实用性、经济性、
Where?——位置
适宜性、开放性
Who?——创设者
参与性
2021/7/17
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三、特色环境介绍
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2021/7/17
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艺术环境 .ppt
2021/7/17
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谢谢观赏！
2020/11/5
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