文档介绍：zmj吆喝
zmj吆喝
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18．吆喝
萧乾
备课者：郑时仁
目的要求：
．学****作者用真实的北京口语 ( 京白 ) 介绍回荡在京城胡同巷子中的叫卖声。
．联合课文介绍方面下手写“吆喝”，想一想这两个层次如何区分 ?作者
又是按如何的次序写的 ?
学生议论、沟通。
明确：
第一层次 (4 ～ 9) ，写从早到晚的吆喝声。
第二层次 (10) ，写一年四时的吆喝声。
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文章这里从两个方面写“吆喝”，作者准时间次序睁开，一天中按从早到晚，一年中按春夏秋冬，条理层次清楚。
发问：
作者写从早到晚的吆喝声，详细写了哪些叫卖声 ?要点又写了什么 ?‘ 学生阅读课文，找出有关的语句。
明确：
作者从早写到晚。写清晨吆喝卖早点的：大 M粥、油炸果的；和新鲜蔬菜的：卖青菜和卖花儿的。写白日卖日用百货和维修各样家具的，这就更喧闹了。
但是要点是写夜晚。北京胡同的夜晚好不喧闹：卖夜宵的，唱话匣子的，用凄厉感人的叫唤乞食的，真是无奇不有。这一层作者重在写出北京胡同里小贩的叫卖声连续时间之长，种类之多。
五、小结
主要理解北京胡同里小贩们在夜晚发出的各样吆喝，感觉京城风俗风情。
六、部署作业
第二课时
一、复****旧课
听写词语：招徕、隔膜、吆喝、吹捧、见机而作、油腔滑调。
二、连续学****课文
( 一 ) 阅读文章第十自然段。思虑：这一段构造有何特点 ?找出本段的中心句。
学生议论、沟通。
明确：
本段的中心句“四时叫卖的货色自然都不一样”，本段的构造能够说是总分式。这一段写吆喝声按从春到冬的次序睁开。春季一到，万物复萌，小贩们走街串巷卖春鲜儿。夏季卖西瓜和雪花糕，秋季卖“喝了蜜的大柿子”。到了冬季，热腾腾的烤白薯和一串串糖葫芦，经小贩们一叫卖，也很是诱人。
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( 二 ) 阅读课文第三部分。
发问：这一部分所写内容与前文有何不一样 ?试详细谈谈。
学生议论、沟通。
明确：
文章第三部分从叫卖作为一种口头广告的角度来写。这里写叫卖的文化内涵概括为以下几个方面：其一，有的叫卖说明商品制作的工艺过程。如：“蒸而又炸呀，油儿又白费。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊。蒸而又炸。”其二，有的叫卖拥有激烈的戏剧性。如卖山楂的喊：“就剩两挂啦。”其实他身上挂满了那用绳串起来的紫红色的果子。其三，叫卖的语言十分丰富，极富表现力。有的善用比喻，如“栗子味儿的白
薯”、“萝卜胜过梨”等；有的合辙押韵，很是悦耳，如“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”
文章介绍了各样吆喝的主要内容、腔调变化、音韵节奏，使读者对吆喝有了较为全面深入的理解。
三、品尝语言．
发问：本文是用地道的京白 ( 北京口语 ) 来写的，特别是描绘吆喝的语句，富裕浓烈的地方特点。试找出几例，认真读一读