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文档介绍

文档介绍:小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语
[学生用书 P57]
1. (2015 ·考全国卷高 Ⅱ )某同学用图甲所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因
数.已知打中的砝码用细线绕过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
mg
求出
D.小车运动的加速度可用天平测出m 和 M,直接用公式
a= M
小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语
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(3)在保持小车及车中的砝码质量 M 一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平
衡摩擦力时操作不当, 两位同学得到的 a- F 关系分别如图中甲、 乙所示 (a 是小车的加速度, F 是细线作用于小车的拉力 ).
其原因分别是:
甲图: ___________________________________________ ;
乙图: _______________________________________________ .
解析: (1)对盘及盘中砝码: mg- F= ma;对小车: F= Ma,联立可得: a= mg ,F =m+ M
M
M+ mmg,只有当 m? M 时,才可认为 F≈ mg.
平衡摩擦力时 ,先去掉盘、盘中砝码和细线 ,只让小车在重力沿斜面方向的分力作
用下向左运动 ,当小车能匀速运动时 ,重力沿斜面方向的分力和摩擦力平衡 ,A 不正确;调
好后 ,当再次改变小车质量时 ,无需再平衡摩擦力 ,B 正确;实验时 ,要先接通打点计时器
的电源 ,使打点计时器正常工作 ,再释放小车 ,C 不正确;小车的加速度是通过处理纸带确
定的,D 不正确 .
(3)由甲图可看出 F =0 时,a≠ 0,说明木板的倾角过大 ,重力沿斜面方向的分力大于摩擦力 . 由乙图可看出 ,只有当 F 达到一定值时 ,才会有加速度 ,说明平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力 .
答案: (1)m? M (2)B (3)木板的倾角过大 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
4.如图为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图.实验步骤如下:
①用天平测量物块和遮光片的总质量 M、重物的质量 m;用游标卡尺测量遮光片的宽
度 d;用米尺测量两光电门之间的距离 s;
②调整轻滑轮,使细线水平;
③让物块从光电门 A 的左侧由静止释放,用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门 A
和光电门 B 所用的时间 tA 和 tB,求出加速度 a;
④多次重复步骤③,求 a 的平均值 a;
⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数 μ.
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