文档介绍：1 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 研讨课总结为贯彻落实教育局教学工作会议精神,我校根据《县教育局 2012 年工作要点》中全面落实“课堂教学效率成果年”提出的“四课”活动要求,进一步深入开展新课堂改革实验工作,以学生发展为本,培养学生自学能力,以提高课堂教学效率,结合学校实际情况, 开展了我校课堂教学改革,于 3 月份开展了校长示范课、备课组长研讨课,四月份开展外出学****汇报课。在张校长的引导下,在杨主任组织下,在各教研组长的协助下,本次活动圆满的结束了。现将总结如下: 一、专业引领、高屋建瓴群雁高飞需头雁领。本次活动中,张校长率先垂范,为全体教师上了一节生动而精彩的示范课。整节课采取用问题导学,学生反馈,教师总结的模式,突出了先学后教的思想。凸显了他丰厚的底蕴,扎实的功夫、娴熟的业务、过硬的本领。让我们领略到了业务引航者、教学排头兵的风采。二、目标达成、打造高效创新教学模式,构建高效课堂,提高教学质量, 这是学校在教学工作上的一次大胆的创新和实践,对全体教师在教学工作中提出了更新更高的要求,也是 2 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 老师们一直追求的目标。几位授课老师在教学活动中,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标。使所有的学生都有收获,都有提高;使每个学生在知识、技能、方法与情感、态度、价值观等多方面都能有收获。他们注重教师和学生的角色转变:变教师的机械传授、照本宣科为引导点拨;变学生的接受性被动学****为主动自主探究。注重对文本挖掘以及对文本的理解是否深刻。寻求方法、发现规律、概括重点、举一反三、课后提升。几位老师在教学模式上尽管大同小异,但少耗时,轻负担,但都能很好的体现新课程改革的理念: 都能达到高效率,好效果。他们以学生为中心,体现学生乐学、善学。让学生主动积极参与,脑动、手动、口动,同学积极性很高,学生们自主学****合作探究、大胆质疑,我的课堂我做主。由关注知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格;由注重知识能力培养到更加关注学生的心理需求和心理成长;由关注课堂环节、程序到更加关注学生的学情、学****氛围、师生关系。课堂气氛:和谐民主、积极活跃、大胆质疑。他们重视差生教育,关注学生中的弱势群体,从最后的一名学生抓起,不让一名学生掉队,强调学生 3 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 的参与意识,关注人人学会才是目标,让学生从中感受到学****的快乐,从而以学生的“学”来评价教师的“教”。三、好评不断、共同提高通过查看上交的评课材料,可以看出各位授课教师的精彩表现得到了其他同仁的肯定和认可。全体老师在讲课听课评课的过程中,各方面的能力素质也得到了提高。贺评价说: “姚老师借助对文中人物的分析,实现了文道统一。聪明的元贞落到了小商贩的地步,告诫我们:知识改变命运。这节课,老师不但完成了语文教学,更是为学生上了一节人生课,感悟贫穷时代的生活,认识人生的苦难,如何珍惜今天的幸福生活,努力学****知识,构建自己美好的一生, 不能不引起学生的深思。由此可见,这是一节生命课堂,若老师能给学生提供自主学****时间,则更加完美。冯评价说:“孙老师具有极大的教学魅力,教态亲切自然,感情充沛,***飞扬,整堂课具有很强的气场, 学生积极活跃,教师***参与。他博学幽默,能恰到好处评价学生的回答,能机智幽默的处理课堂突发情况,正是他的这样大家风范,大将风采,凝聚成整个学****的气场,但是却不是主宰者,而是与学生一起学 4 /23 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016****一起探讨,一起感受语文的魅力。张评价说: “这节课可谓是一堂非常精彩的复****课。尹老师高屋建瓴,站在了中