文档介绍：如何进步英语课堂效率
如何进步英语课堂效率、全面进步教学质量，教学理论使我体会到：
一、认真备课，实在做好上课前的充分准备，是进步课堂效率的关键。
能否进步英语课堂效率,可以说，在很大程度上取决于老师的备课。备课越认真，老师的主作简单，形象直观，学生最感兴趣，，其余学生说英语，培养学生大胆开口说英语，，使学生养成能运用英语的良好****惯，才能把学生的主体地位落到实处，从而进步教学效率。（精品文档请下载）
在教学过程中,老师可以结合情景安排形式多样的多边活动，如：师生间、学生间的问答式训练。另外是角色扮演，角色扮演形式多样；如分角色朗读，，为激发学生浓重的学****兴趣，进步课堂效率
，老师可以充分利用教材中的插图，根据教材内容设计情景，让学生扮演不同的角色，进展语言理论，将枯燥的内容融入到有趣的情景教学之中，寓教于乐。（精品文档请下载）
5、把握课堂,突出教材重点，打破教学难点，进步课堂效率。
老师在课堂上要时刻把握重点,抓住难点，讲清讲深，多练巧练，充分发挥每分钟的效益。要进步课堂教学效率,就必须实现教学内容和教学方法的优化组合，，对所讲内容的详略、先后顺序、讲练如何结合等必须作出精心安排。“精”，略其当略。对课堂练****要突出一个“巧”字,注重一个“活”字。练****内容要精心设计，认真挑选，要指导学生巧练,举一反三，触类旁通，练****形式灵敏多样，有利于启迪学生思维，培养才能。（精品文档请下载）
6、培养良好的学********惯和学****方法
养成良好的学********惯和学****方法对进步学生学****英语效率起极大的推动作用****惯一旦养成，学****就会始终处于积极主动状态直至获得成功，学生会从成功中获得快乐。教学中指导学生学****方法，指导学生创造性地学****进步对知识的吸收率。（精品文档请下载）
7、发挥多媒体综合优势，进步英语课堂效率。
通过多媒体技术为学生营造良好的语言环境，：和课文有关的镜头以图片的形式展如今学生的面前,并结合相应的情节，屏幕上出现一些相应的key words,要求同学们在老师的帮助下利用这些key words描绘图片中所涉及到的情景,而这些key words正是教学目的中要求掌握的语言要点，通过这种形式不但到达预计的教学目的，而且培养学生运用所学的知识进展听,说及交际的目的。可以进展大量的，多种形式的操练，激发学生的学****兴趣，进步学****效率，培养他们的竞争意识。另一方面，可以利用多媒体的交互功能，增加学****的兴趣性，让学生在娱乐中学****如：我在练****中，将所选择的答案隐藏在答案区，提问学生，假设正确，答案将显示在答案区不动，且屏幕上出现“Very good!”或掌声,假设所选的答案是错误的，显示答案，同时屏幕上出现“try again”或“don't lose heart"。这样就产生了鼓励效果，，多媒体技术的应用对创设良好的语言环境,进步课堂教学质量起到了很大的帮助。通过理论，利用多媒体进展对话、课文、复****教学,、图像、影像、声音及动画等功能有机、科学地整合在一起，可以创设情景，转化为视听说教学的形式，让学生置身于情景之中，从而激发其学****兴趣，调动学生学****的积极性，大大进步了课堂效率。（精品文档请下载）
8、顾及全体,让学生人人进步
教学内容要做到在保证中心的前提下,以旧带新，以新温旧，新旧结合；在合作互动学****过程中，要充分利用多种形式面向全体学生。要结合学生的实际情况，对学****好的学生可要求高一些,对学****差的学生可要求低一些，对不太肯活动的学生要尽量让他们多活动。老师要在平时注重激发学生互相帮助，互相竞争,敢于表现的精神，从而增加学****英语的乐趣和信心。课堂中为学生提供更多听说交流的时机,加以小组竞赛，使小组成员人人参和。（精品文档请下载）
三、尊重学生，重视对学生的评价。
为培养学生的合作、竞争才能，小组活动时,老师要引导学生到达组内合作、组际竞争的境界。以评过程为主,评结果为辅的评过程和评结果相结合的原那么，使学生进一步明白小组活动的意义和乐趣，增强个人、团体的竞争意识，从而更好地开展小组活动。老师给予的鼓励性评价，像Good/Excellent/Great!对每一位积极发言的学生都给予鼓励,假设有学生说错了，说不上来，或发音不准，及时找出他的优点，并说：Never mind．Don’t be shy！I’m sure you know the answer．Think it over and try