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苹果落地_苹果落地教案

苹果落地教学目标 1．学会13个生字，读写"自言自语"等11个词语，会用"思考" "吸引力"说话。 2．会照样子用"为什么"提
苹果落地_苹果落地教案

苹果落地教学目标 1．学会13个生字，读写"自言自语"等11个词语，会用"思考" "吸引力"说话。 2．会照样子用"为什么"提问题，会读经过改编的课文句子。 3．会正确、流利地朗读课文。 4．感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的****惯。教学时间 3课时第一课时教学要点审题，初步阅读课文，了解课文大意，质疑，学****本课生字新词。教学过程一、导人新课，激发学****兴趣。 1．导语：小朋友们都爱吃苹果，可是，你们看见过苹果长在树上的样子吗? (出示投影：一棵结满红苹果的苹果树。)树上的苹果要是不摘，等熟透了会怎么样呢? (生：苹果会从树上掉下来。) 2．出示课题：2l 苹果落地。二、初读课文，教学生字新词。 1．听录音，思考：课文写的是谁的故事? 2．出示牛顿图像，师简介牛顿。 3．学生自学课文。要求：(1)轻声朗读，划出生字、新词，读准生字字音。 (2)读正确，读通句子。 (3)思考：课文写了一个怎样的故事? 4．检查自学情况。 (1)指名回答以上思考题(写大科学家牛顿发现万有引力的故事)。 (2)检查生字、新词掌握情况(音、形、义同时进行) a．指名读。 b．指名说说怎样记住这些生字的音、形、义。 c．齐读。 5．指名逐节朗读课文。三、质疑。四、布置作业。抄写生字、新词。第二课时要点细读全文，理解课文内容，练****说话。教学过程一、复****检查。 1．卡片认读生字、新词。 2．说说课文写了一个怎样的故事。二、学****课文第1自然段 1．指名朗读，思考：为什么说"牛顿从小爱动脑筋"? (因为他遇到问题总要问个为什么) 2．牛顿遇到问题总要问个为什么，说明了什么? (爱动脑筋) 牛顿怎样爱动脑筋呢?哪几个自然段写了这个故事?三、学****2-5自然段。 1．自学课文。思考：(1删出牛顿心里想的和自言白语的话，再连起来读读。 (2)牛顿从什么现象中发现了什么? (3)你觉得牛顿是怎样一个人? (师巡回指导) 2．检查自学情况。检查思考题(1)：
(1)先检查学生有否划对，再指名读牛顿心里想和自言自语的话。 (2)出示课后****题3，照样子练****用"为什么"提问。 ①指名读题。 ②生独立完成，师巡回指导：
③集体订正。检查思考题(2)：
①指名回答思考题(2)。 (牛顿从苹果落地这一现象中发现了地球有吸引力) ②用"吸引力"练****说一句话。检查思考题(3)：
①指名根据课文内容，用自己的活回答思考题(3)。 ②同桌相互练****说话，说说牛顿是一个怎样的人? 3．用幻灯或小黑板出示第4自然段：
齐读后提问：
第