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初一第一学期总结.doc

上传人:jiqingyong345 2016/8/15 文件大小:50 KB

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文档介绍:1 /31 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 初一第一学期总结七年级班班级工作总结班主任陈继勤 2010 年1月5日 200---010 学年度第一学期七年级班班级工作总结一、基本情况及成绩七年级班有学生 65 人,男生人,女生 3 人。本学期,在班级拔河比赛中获七年级组第二名,在“庆国庆”歌咏比赛中荣获三等奖,在中长跑比赛中丁永刚获小组第一的好成绩,在纪律、卫生、三操综合评比中夺得流动红旗多次。二、主要工作与措施把安全教育放在首位。安全无小事,责任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本学期结合预防甲型 H1N i 流感,组织学生学****了预防流行疾病知识,交通安全知识,教育学生放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等,增强了学生的安全意识,使掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的健康成长。按照学校的安排,与学生及家长签订了安全教育责任书,及时做好晨检、午检,学生感冒及时和家长联系 2 /31 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 去医院检查治疗,消除了安全隐患,确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结。在日常教育工作中,坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生。一学期来,我班未发生任何安全事故。培养和选拔班干部,形成良好班风。一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动, 观察和分析,发展并挑选了陈亚丽、何彬瑜、陈小雨、兰小凤、周佩瑶、刘浩浩、赵维珍等一些学****优秀、关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生来担任班干部和课代表。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学****成绩优秀, 团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。现在我班已形成了班主任在和不在一个样的好风气,每周二下午自****由班干部自发组织开班会总结本周工作,安排下周工作, 3 /31 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 并督促违纪学生对自己的违纪行为做出反省、认识, 并写出保证让学生监督、改正,对屡教不改的除了写反省书外,还让其打扫卫生,或让其做值日干部,让其对自己的违纪行为给班级及他人带来的危害有切身的体会。重视知识学****加强思想教育。学****是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学****情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,经过一段时间的努力,我班学生绝大多数学****兴趣浓,学****积极主动, 在第二次月考中成绩有了很大的提高。并组织学生尽自己所能为我校初一三班一位因车祸受伤的学生捐款,为英语老师送去自己的一份爱心。这些活动无疑都有效的对学生进行了思想教育。班级管理实行班干部监督,值日员轮流值日记录的办法班级常规管理需调动全班学生的积极性,才能形成合力,共同构筑起学生自我管理机制。因此,我给每一位学生管理任务,让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按学号 4 /31 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 轮流“执勤”,二是对班上纪律管理,实行各项细则操行评比,周周总结评比,由值周班长负责计算。先进的上光荣榜,落后的进警示栏。三是民主改选班干部, 让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力。五是大胆放权,时时指导,让学生自主管