文档介绍：教学反思写什么怎么写
写成功之处
将教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理清楚的板书;某些教学思想方法的浸透和应用的过程；教育学、心理学中一些根本原理使用的感触；教学方教学反思写什么怎么写
写成功之处
将教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理清楚的板书;某些教学思想方法的浸透和应用的过程；教育学、心理学中一些根本原理使用的感触；教学方法上的改革和创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此根底上不断地改进、完善、推陈出新，到达光辉顶点。（精品文档请下载）
写缺乏之处
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进展系统的回忆、梳理,并对其作深化的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上汲取教训,更上一层楼。（精品文档请下载）
写教学机智
课堂教学中，随着教学内容的展开,师生的思维开展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至,假设不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。（精品文档请下载）
写学生创新
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花"在闪烁，老师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充和完善，可以拓宽老师的教学思路，，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。（精品文档请下载）
写再教设计
一节课下来,静心沉思，探究出了哪些教学规律；教法上有哪些创新;知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无打破；启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进展必要的归类和取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学程度进步到一个新的境界和高度 （精品文档请下载）
详细写法：
教学中反思要求老师全身心地投入到教学活动中,调动各种感官捕捉反响信息，快速、灵敏地做出调整和反响。教学中反思老师可运用录音和录象技术，和观察手段一起为以后的教学后反思提供信息。教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进展。详细为: 第一、教学内容方面：1．确定教学目的的适用性。2．现目的所采取的教学策略做出判断。 第