文档介绍：教学设计模板
课题摘要
学科
体育
学段
程度三
年级
五
单元
武术（太极）
教材版本
浙教版之一校一品（杨式太极)
课程名称
循序渐进学太极
一、学****内容分析
2021年随着教科研的深化
教学设计模板
课题摘要
学科
体育
学段
程度三
年级
五
单元
武术（太极）
教材版本
浙教版之一校一品（杨式太极)
课程名称
循序渐进学太极
一、学****内容分析
2021年随着教科研的深化，本地市的体育一校一品课程开发应运而生。作为校本课程,考虑本地区本校的实际情况，我校把杨式太极八式循环作为主教材创编了校本教材并全面推行。在不断的教学理论中，相信会有越来越多的学生会喜欢上太极。
针对该年级段的学生活泼好动的心理特征，本课遵循精讲多练等教学原那么，参加部分竞赛环节，引导学生以愉悦的心情参和各部分内容的练****br/>3。教学目的（含重难点）
⑴运动参和：激发兴趣,引导学生主动参和课堂学练。
⑵运动技能：进一步标准掌握太极的根本手型、步法等。
⑶身体安康：增强体能，开展学生协调、柔韧等素质。
⑷社会适应：培养学生团队意识，抑制易躁心理。
重、难点：较好的掌握太极的节奏，做好太极动作的虚实转换。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 √ □挪动学****环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
准备部分
课堂常规
整队，师生问好
宣布内容并进展队列练****br/>热身运动
自创太极准备操
体育委员整队，检查常规，并进展队列练****br/>老师引导，学生认真听讲，做到静、齐、快。
及时小结课堂情况。
运用“柔和的太极"音乐，配合动作，注意呼吸。
根本部分
老师扼要强调动作要求
学生在老师引导下感受气氛，调整呼吸，认真练****br/>老师巡视小结,加强指导。
学生注意节奏
针对发现的问题及时小结，并再次进展讲解、示范。
褒扬为主,批评为辅。
放配乐,老师巡视指导，并提醒学生注意节奏和呼吸。
老师进展团队意识教育
引导分组，面对练****场地。
讲解规那么后练****br/>配乐：红梅赞(时长4'21）
集体练****太极八式
采用配乐:红梅赞
老师小结:
如手型、