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上传人:jiqingyong345 2016/8/15 文件大小:51 KB

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文档介绍:1 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 测量培训总结为提高相关人员的技术水平和业务能力,公司工程部组织了测量仪器如何操作、使用的培训工作,公司各项目相关业务人员积极地参与了此次培训,现将本次培训情况总结如下: 一、培训基本概况 1、培训时间及地点:2015 年1月27日至 28日, 雅康项目部。、培训的目的:为进一步巩固和加深测量技术人员对基本理论的理解和掌握,了解仪器的工作原理;提高测量人员使用仪器的操作能力及计算能力,掌握并熟悉施工测量的基本原则和步骤;培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力, 养成严谨的工作作风。 3 、参训单位: S216 、中冕、雅康、广绕项目部测量工作相关人员。 4 、参加培训人数: 20 人。、组织部门:泰通交通工程部。二、培训内容 1、全站仪的操作方法; GPS 的操作方法及坐标转换方法。、工程测量知识考试。三、工程测量知识测试成绩借本次仪器培训机会,为了解项目测量人员基础知识掌握程度,培养良好的学****氛围调动员工的学****2 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 积极性,对参训员工进行了工程测量知识测试;测试成绩统计如下: 四、取得的效果 1、这次测量培训主要以项目一线测量人员为主,在两天的培训中基本上达到了原定的培训目标, 让我们了解到当前先进的测量技术,使测量人员进一步熟悉了测量工作的基本流程,了解并认识到工作中必须掌握的知识与技能。 2 、通过这此培训,详细了解到我们每位项目测量人员的专业技术能力,为公司下一步确定培养对象及培训方向提拱了参考。五、存在的问题和不足、通过二天的培训基本上达到了原定的培训目标,使测量人员基本了解了 GPS 及全站仪的操作流程。不过在与培训员工沟通的过程中也发现了授课及组织协调的许多不足: 1、由于本此培训为仪器经销商提供的免费培训,授课方式的生动化、多样化方面有欠缺。在测量仪器的实际应用方面,并没有深入、透彻、灵活的讲解,课堂氛围较沉闷。 2 、没考虑到雅康项目测量任务多,因没提早协调好教学仪器,造成培训不连贯,没能够为培训人员提供更加细致的培训内容。 3 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 、在本次培训过程中,也发现我们的测量人员普通存在一些问题,这些问题主要表现在: 1 、多数测量人员理论知识掌握不足,只会照着程序编程,一旦没有计算器连基本的计算都不会。、技能掌握状况差距较大。 3 、普遍对仪器的保管、维护工作做的较差,存在测量仪器随意乱放,长期不对仪器进行清洁等现象。 4 、项目测量人员对规范不熟悉,对施工图纸理解不透彻。六、改进措施针对以上问题,为加强项目测量管理工作,让测量人员养成正确使用、保养仪器的****惯,延长仪器的使用年限,防止发生测量事故;提出以下改进措施: 1 、建立、建全培训制度,加强对测量人员的技术培训,可挑选部分对测量工作积极踏实,爱认真钻研,但理论知识欠缺者,到大专院校进行短期培训。 2 、公司不定期组织项目测量人员进行测量技术比武竞赛,以提高测量人员操作水平。 3、完善项目测量人员考核办法,将仪器的保管、保养及识图纳入考核范围;对测量仪器保管不善及施工中不看图人员,视情节轻重,给予一定的经济处罚。 4 、建立仪器保管、保养制度,定期对测量仪器 4 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 维护、保养,防止因仪器管理不善,降低仪器精度等级。 5 、经常组织测量人员进行测量新技术和有关标准、规范的学****以提高业务水平。 6 、对于在项目测量管理工作中成绩优异,做出重大贡献的测量人员,应予以表彰并奖励。化学测试培训总结化学测试组主要由 3个小组组成,包括分胶组、有机化学组和无机化学组