文档介绍：《美妙的祝福》说课稿
蒲溪镇中心幼儿园 刘运丽
一、 说教材
《美妙的祝福》这一语言活动,选自农村读物出版社多元智能活动开放课程，中班下册语言领域“我们都是好朋友” 《美妙的祝福》说课稿
蒲溪镇中心幼儿园 刘运丽
一、 说教材
《美妙的祝福》这一语言活动,选自农村读物出版社多元智能活动开放课程，中班下册语言领域“我们都是好朋友”（生日聚会）为主体材料，由此展开说话活动，学惯用语言表达自己对朋友的美妙祝愿. （精品文档请下载）
二、说活动目的
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出 ：开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境，和要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,开展幼儿语言表达才能和思维才能。根据这一目的和要求，结合中班下学期幼儿的年龄特点和语言开展程度,我制定了本次活动的目的：（精品文档请下载）
知识目的：学惯用语言表达对别人的祝愿。
才能目的：能在各种情境中说祝福的语言。
（3）情感目的：懂的关爱别人，感受祝福带来的快乐。
三、说活动重点、难点
如今的幼儿通常生活在***爱的包围圈里,自我意识强，缺乏对别人的关爱意识，我把本次活动的重点确定如下:
1、运用丰富的语言表达美妙的祝愿.
2、懂得关爱别人，感受祝福所带来的快乐。
活动难点：能在各种情境中说不同祝福的话。
四、说活动准备
围绕本次活动，为了更好的到达活动目的,突出重点，打破难点,我做了以下准备工作:
1、媒体音乐《生日快乐歌》，《找朋友》.
2、自制多媒体课件一份。
3、生日头饰。
4、当天过生日的小朋友一名。
五、说教法：
在活动中,老师要心中有目的，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念,让幼儿真正成为学****的主体。本次活动我准备采用情景教学法、提问法、观察法、游戏法、谈话法，，感官认识。使教法和学法有机的联络在一起，让目的得到落实。最终到达教学目的，培养幼儿的语言表达和思维才能。（精品文档请下载）
六、说活动过程