文档介绍：
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参观印刷厂。读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨芳香，培育学生对书的宠爱之情。
书签设计竞赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计竞赛，分别在低中高三个年段评比出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。
布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。
二、确保足够的读书时间，使学生能读
对书的爱好与宠爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，渐渐使读书成为我校的一项特色课程。
限制作业时间。读书节期间，要限制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。
提倡师生同读。读书节期间，每星期各班都要支配2至3次的师生同读时间，以老师的读书行为潜移默化地影响学生。
充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师支配一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己宠爱的书籍。
三、教给科学的读书方法，使学生会读
驾驭肯定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应留意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。
编写老师用书。将本次活动的支配和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本老师用书，作为老师开展活动时参考资料。
讲解并描述读书故事。在活动期间，老师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学****伟人的读书方法。
介绍读书方法。在语文课上，留意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学****和驾驭探究性阅读的方法。
与作家见面活动。联系学生宠爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。
与作家通信。通过开展与自己宠爱的作家通信的活动，使学生受到教化，吸取力气。
采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。
四、拓展广袤的读书领域，使学生泛读
学生读书应具有肯定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过老师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的学问结构。
制定举荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附举荐书目，举荐给学生平常阅读，提倡学生多读经典。
老师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年老师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读爱好，拓宽学生的阅读面。
各科协同协作。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重
视本学科的课外阅读，老师应依据教学内容向学生举荐相关的文章让学生阅读。
适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增加学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。