文档介绍：1 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 泛爱众总结 1 、知识与技能:理解《泛爱众》的含义,并能够联系学****生活,灵活运用所用知识。 2、教学方法:故事教学,讨论法 3 、情感、态度与价值观:让学生养成主动关爱他人的****惯,注重才学品德的培养,并能尽自己做能, 帮助需要帮助的人。:正确理解篇章意思,同时把文义逐渐融入脑海中,与日常生活对比; :让学生讲出自己身边的事例。教学过程一、回顾集体背诵《弟子规》的总叙部分,回忆我们已经学过了哪些部分? 弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信; 泛爱众,而亲仁;有序里,则学文。请同学回答,我们已经学过了哪些部分? 回答:孝:孝敬父母悌:兄弟朋友之前互相关爱谨:为人处世应该注意的地方信:做事要讲诚信,有信用 2 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 我们已经学了孝、悌、谨、信这四个部分的内容, 今天我们就来学****下一个内容——泛爱众。二、解读《泛爱众》带领学生诵读新课内容?凡是人皆须爱天同覆地同载?行高者名自高人所重非貌高?才大者望自大人所服非言大?己有能勿自私人所能勿轻訾逐句分析 1、凡是人皆须爱天同覆地同载:只要是人,都需要去关心和爱护,因为大家都生活在同一片蓝天下,同一块土地上。你在帮助别人的同时,等于在帮助自己。当别人遇到困难的时候,你及时伸出援助之手,尽力帮助别人。当你遇到困难的时候,大家也会第一时间帮助你。如果每个人都这么做,我们每个人的内心都会感到特别温暖,我们的家庭也会更加幸福,我们的班级也会更加团结,我们的社会也会更加和谐。这时候有同学们提出了疑问: ?1 、同学们都不关心我,我为什么要关心他们?! ? 、我看到公交车上的工人,衣服特别脏,我只 3 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 能离他们远远的!实在没办法关爱他们! 请同学们思考,我们应该怎么解答这些疑问呢? 1、我想问下第一位同学,你有没有在别人需要关心的时候,主动去关心别人呢?如果你是一个不想付出,却只想得到别人关爱的人,大家可不喜欢这样冷冰冰的同学哟! 2 、有的人是依靠脑力劳动,有的人是依靠体力劳动,尽管工人身上很脏,但那是劳动时候粘上的灰, 只要是劳动时候粘上的灰都不脏,他们应该得到平等的尊重! 最后,仍然有一句道德底线想跟大家说:社会上有少数聋人在做着非法的事情,甚至还有班级里的少数学生也受到他们的影响。如果有的学生实在做不到主动去关爱他人,也请谨记一点:不能伤害别人! 能够做到“泛爱众”的人,愿意主动去关爱别人, 从而在品德上得到大家的敬重。对于我们来说,具体要怎么做才能得到大家的敬重呢? 2、行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大德行高的人,名望自然高,人们所敬重的,并不是一个人的相貌。才能出众的人,自然就有很高的声望,人们所信服的,并不是说大话的人。 4 /29 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 让我们从历史上寻找例证吧! 晏婴使楚的故事观看视频《晏婴使楚》,思考以下问题: 为什么楚王对长相丑陋、身材矮小的晏婴十分敬佩呢? ○品行高尚:心平气和的面对别人的嘲讽○真才实学:用自己的才学帮助自己和齐国挽回尊严古代第一美男:潘安的故事我们熟知的一个成语“望尘而拜”,说的就是潘安。这个成语说迎候有权势的人,看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。——《晋书·潘岳传》思考:为什么相貌出众的潘安,却没有给后人留下好的印象呢? 虽然潘安相貌英俊,但是溜须拍马, 卑躬屈膝,让人看不起。身边的榜样——宋雪霞古代的例子我们已经看了两个,那么我们身边有没有强有力的例子呢? 同学们还记得上个学期,我们邀请优秀毕业生宋雪霞来我们班做讲座吗?当时宋雪霞送给大家一个公式,大家还记