文档介绍：一、关于选择题和默写
选择题：全年级平均得分18．！说明学生的根底知识不牢，理解才能不强。
默写：平均得分4．，但是出现不少1分、2分甚至0分的答卷！这说明学生对此重视不够，默写题全部都是课本上的刚刚学过的东下载）
⑶：
我的舞台，我作主。
心有多大，舞台就有多大.
这就是我的舞台，我心中的舞台，我热爱的舞台。
其实舞台为我们创造了时机，我们应该珍惜,不能随意浪费,之后你肯定会有所收获的!
怎样才能让我们拥有更多的舞台来表演呢？要充分利用好时间，挤出更多的时间来装饰我的舞台，做到舞台、学业得兼。（精品文档请下载）
⒊教学策略
⑴，树立“按题作答”的写作思想。
⑵如何关注生活、观察生活、发现生活、感悟生活，如何写出生活使文章显得新颖别致、生动活泼应当成为写作记叙文的根本原那么。（精品文档请下载）
⑶加强书写训练，力争使每一个学生的书写至少到达工整的目的。
高一年级语文期中考试质量分析
本次期中考试总分值为150分,共六个大题，二十五个小题。难易适中,题型和高考题型一致。现将本次考试的情况详细分析如下：
一、总体情况：
最高分124分，最低分41分，本次考试成绩差距较大，反映在试卷上主要是选择题（客观题I卷）分数拉开了较大的间隔 ,另外，优秀作文不多。下面逐题分析:
二、各题详细情况：
1、第I卷共14个题42分，分值为每题3分，最高分39分，约有20来人，最低分3分,3-9分计有十余人,此题均分为24分，,(计四本）,低分本9分(1本），15分左右的有3本。
存在问题及建议：
①约有20余人次出现填空不作答现象，应予强调。②有多数学生本已做对,但作二、三次检查时又错选。应提醒学生在模糊状态下慎做修改.③书写不标准，如既像选A，又似选B，无法确定其所选项，难以得分.
经抽样调查，多数不及格的学生在此题的得分均在18分和以下。
（二）翻译题:（精品文档请下载）
四、几点建议
1、强化语言训练，进一步夯实根底。
2、实在抓好文言文直译的训练。
3、努力进步对诗歌、散文语言的感悟和鉴赏才能
4、努力培养学生良好的答题****惯和思维品质，抑制审题不清、答题不当的缺点。
5、扩大学生的视野，积极引导学生对生活进展深化的考虑
。一、关于试卷
2007—2020学年（上）期末检测的高一语文卷在试卷是一副新面孔:“积累和应用”“阅读和鉴赏”“作文”三大块“三足”。之所以采用这样的构造形式，是基于《高中语文课程标准》的要求和我省高考语文的现状和走势综合考虑的。详细来说，试卷力求突出的有这么几点：（精品文档请下载）
1．突出新课程语文教学的新特点。2007年是我省进入高中新课程实验工作的第二个年头，和之相关的各项工作都在有序的运行。因此，作为高一年的期末检测应当做到既能有效地检测我市新课程语文教学的状况，又能积极地发挥对全市新课程语文教学的导向作用。因此,试卷根据《高中语文课程标准》要求，注意表达学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“考虑·领悟”“应用·拓展”“发现·创新"，又注意到学生的积累和应用。同时，根据新课程《考试大纲》的要求，散文的阅读试题的命制在一定程度上注意到开放性和探究性,努力适应新课程的要求。（精品文档请下载）
2．注意结合教学教材内容。教材作为教学的凭借，是强化学生语文素养和进步语文才能的途径之一。试卷根据检测的性质作适当延伸拓展的同时，尽可能注意教学教材的内容，比方，语音、词语(成语）、默写、文言文阅读和翻译的考察均来自教材或教材的要求。（精品文档请下载）
3．，我省的高考语文试卷经过多年的改革，呈现出和众不同的特点,比方,减少选择题（把原来的第一卷第一大题放倒第二卷，以主观题的形式进展考察），增加作文的分值等。检测卷有意表达这一些方面的特点。（精品文档请下载）
二、考试情况
从各校反映的情况来看，试卷能较好的表达新课程的要求，适宜我市的教育教学情况,,，市直考生(漳州二中、漳州三中、漳州五中、漳州八中、一中分校、立人学校）共2636人，％，及格率56。6，。这样的成绩比较客观地反映了市直学校本届高一年语文学科的状况，即优生不多，语文根底较为薄弱的学