文档介绍：走丢了怎么办
活动目的:
1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最适宜的方法 ; 
2、大胆的表述自己的想法,培养关心别人的情感。 
重点和难点:
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适宜的方法。 
难点：培养幼走丢了怎么办
活动目的:
1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最适宜的方法 ; 
2、大胆的表述自己的想法,培养关心别人的情感。 
重点和难点:
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适宜的方法。 
难点：培养幼儿关心别人的情感。 
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 
活动过程： 
一、感知经历: 
师：我们班有三个小朋友走丢了,迷路了，让我们一起去帮助她们。 
 播放马路走丢的情景（十字路口）l 
提问：XX小朋友在哪?他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。 
指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感 
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮助。（协管也行)  （精品文档请下载）
二、讲述经历： 
l 播放小区走丢的情景 
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。  （精品文档请下载）
三、提升经历： 
l 播放超市走丢的情景（大卖场） 
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你.（继续看录像，XX小朋友是怎样做的)  （精品文档请下载）
四、延伸: 
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
 
 
马路上的“红绿灯"
活动目的
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规那么。
2、培养幼儿遵守纪律的****惯，和初步掌握安全小常识，从而学会自保的才能。
（精品文档请下载）
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个（精品文档请下载）
活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题:“遵守交通安全规那么”；然后老师和幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的理解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”.
2、老师交代游戏规那么。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规那么等。
4、游戏完毕幼儿和老师一起小结,对遵守规那么的幼儿给予褒扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享.
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏:红绿灯
 
认识安全标记（精品文档请下载）
目的： 
1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法,进步自我保护的才能。 
2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达才能、动手动脑及创造想象的