文档介绍：

while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.
假如想要对听力材料的内容做出更细致的理解，烤鸭们可以在听力过程中做一些笔记，例如人物或者地方的名称、时间、年龄、空间距离、职业、数字特征等等。
Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.

语气去细细地理解听力材料中的每一个单词，不如去驾驭好材料的大意。恒久不要在一些生词上奢侈太多的时间。
Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no,
nor, neither…nor, but….
: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
If we may learn new words by heart by listening some word tapes, the results must be satisfactory.
假如我们专心学习新的雅思词汇，借助一些磁带光盘等媒体的协助效果更高。

，究竟应当怎么复习才好?最近，许多考生问：雅思成果并不差，阅读有7分，写作和口语也有6分，但是听力就是很差，。雅思听力究竟应当怎么复习才好?根本找不到问题，拿分需求很迫切，这究竟该怎么办?
可能，你的雅思听力存在这几个问题：
问题一：听不懂
许多时候，并不是考生雅思词汇量不够多，而是熟识驾驭的雅思听力词汇不够。比如你在听到comprehension，考生脑海里还在琢磨，这是阅读理解的意思。然而听力内容已经飘远。所以，考生须要驾驭更多常用的听力词汇语感。解决方法就是精听跟读，最大化熟识高频词汇。当你听到语段，不用翻译为中文再理解，就已经足够了。
问题二：听不准
我们在复习的时候会习惯看听力题目，比如题目是teachers must ，你会起先努力在听力段中搜寻同样的词。结果直到听力段落结束，也没听到这几个单词。事实上，这就与同义替换有关。可能在语段中，teachers 用they 替换了，must也变成了have to ，take或许变成了bring，所以答案就在这个后面。所以，我们在日常训练中，要留意常见关键词和短语的同义替换，结合雅思真题的训练，最快锁定有效信息。
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