文档介绍：这是自己体会 04- 08 年河南省教师资格证考试单选题试题及答案来源:考试大 2009/10/16 【考试大: 中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:TT 相关试题: 04- 08 年河南省教师资格证考试判断题试题及答案 04- 08 年河南省教师资格证考试简答题试题及答案单项选择题 1. 一般说来,标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是( ) A. 洛克的《教育漫话》 B. 夸美纽斯的《大教学论》 C. 赫尔巴特的《普通教育学》 D .赞可夫的《教学与发展》 2. 主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生的思维形式的理论,被称为() A. 传统教育论、 B. 形式教育沦 C. 实质教育论 D. 现代教育论 3 .中国建立并实施的第一个现代学制是( ) A. 壬戌学制 B. 癸卯学制 C. 壬子学制 D 壬寅学制“ 4. 关于教育与经济发展的关系, 国际社会已达成共识, 普遍认为() A .经济发展先于教育的发展 B. 教育发展先于经济发展 C .教育与经济要同步发展 D. 二者发展互不相关 5 .班主任工作的中心环节是( ) A. 了解和研究学生 B. 做好个别教育工作 C. 组织和培养班集体 D. 统一多方面教育力量 6. 结构课程论的代表人物是( ) A .布卢姆 B. 杜威 C. 赫尔巴特 D. 布鲁纳 7 .教育活动的出发点和归宿是( ) A. 教育内容 B. 教育质量 C. 教育目的 D. 教育方针 8.“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是() A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 昆体良 9 .主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为( D) A. 传统教育论 B. 现代教育论 C. 实质教育论 D. 形式教育沦 10 .中国制定并颁布实施的第一个现代学制是( ) A .壬寅学制 B .壬子学制 C .癸卯学制 D .壬戌学制 11 .关于儿童发展的动力问题,存在着不同的理论和观点。其中,中国古代“内发论”的典型代表人物是( ) A .孟子 B .孔子 C .墨子 D .荀子 12 .教师劳动的创造性主要体现在( ) A .进行科学发现 B .进行技术发明 C .对未知领域的探索, D .创造性地运用教育规律 13 .在西方教育史上,著名的儿童发展“白板说”的代表人物是( ) A .夸美纽斯 B .卢梭 C .洛克 D .斯宾塞 14 .中国建立并实施的第一个现代学制是( ) A .壬寅学制 B .壬子学制 C .壬戌学制 D .癸卯学制 15 .活动课程论的代表人物是( ) A .赫尔巴特 B .杜威 C .布卢姆 D .布鲁纳 16. 主张教学的任务在于传授给学生实用的知识, ( ) A .传统教育论 B .现代教育论 C .形式教育论 D .实质教育论 17. 学与教相互作用过程是一个系统过程, 该系统包含的要素有() A .学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 B .学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C .学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 D .学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段 18. “产婆术”这一启发式教学方式的创造者是( ) A .孔子 B .柏拉图 C .苏格拉底 D .亚里士多德 19. 义务教育就是( ) A .强迫教育 B .小学教育 C .大学教育 D .中等教育 20. 教育活动的出发点和归宿是( ) A .教育内容 B .教育质量 C .教育目的 D .教育方针转载于:考 21 。学校全面实现教育目的的基本途径是( ) A .班主任工作 B .教学管理 C .思想品德教育 D .各科教学 22 .根据一节课所完成的任务数,课的类型可分为( ) A. 单一课和综合课 B. 新授课与巩固课 C. 讲授课和练****课 D .理论课与实践课 23 .德育过程的基本矛盾是( ) A .教育者与受教育者的矛盾 B .教育者与德育内容方法的矛盾 C .受教育者与德育内容方法的矛盾 D. 道德要求与学生已有品德水平的矛盾 24 .实用主义教育学派的代表人物是( ) A 。布鲁纳 B .斯宾塞 C .杜威 D .洛克 25 .首先提出“普及教育”口号的是在( ) A .奴隶社会 B .封建社会 C .社会主义社会 D .资本主义社会 26 .属于二级课程的是( ) A .学校课程 B .选修课程 C .地方课程 D .必修课程 27 .衡量和评价教育实施效果的基本依据和标准是( ) A .教育目的 B .培养目标 C .课程目标 D .教学目标 28 .教师劳动的创造性主要体现在( ) A .进行科学发现 B. 进行技术发明 C. 对未知领域的探索 D. 教育规律的创造性运用 29 .注