文档介绍：心理咨询室管理制度
常河学校学生心理辅导记录
一名六年级女生来询问，她和她的一个很要好的朋友经常吵架，她不知道两人还是不是好朋友？为了保住友谊，他们不敢相互指出对方的对与错，甚至在她的好友有偷盗自己东西的行为时，的样子。我通过与该生交流，了解，分析其原因，主要是家庭和个别老师教育不当。制定了辅导计划，并实施。主要争取家长的主动配合，改善家庭教育环境，坚持正面疏导教育，经常、持久地心理辅导使该生的逆反心理有所改观，作业能按时交，学习成绩有所提高。
辅导方法：
、争取家长的主动配合
、改善家庭教育环境
、春风化雨，坚持疏导教育
、因势利导，扬长避短
、本人的自我调节
、经常、持久地心理辅导
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辅导效果
常河学校
常河学校学生心理辅导记录
田乐，女， 岁，九年级学生。
学习成绩居中，喜爱写诗，乐于助人。八年级下学期与班里一名男生交往甚密，但自九年级上学期两人突然互不搭理，该男生与她的一亲密女伴来往频繁，她开始远离他们，整日郁郁寡欢，上课时常走神、发呆。课余时间独处一角，不与人搭话，几次测验成绩均有退步。
辅导方法
、个别会谈
、转移注意力，发展其兴趣爱好。
、鼓励其寻回自信，向失败作挑战
、组织班集活动，进行男女交往方面的辅导。
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辅导效果
常河学校
常河学校学生心理辅导记录
田变弟，女， 岁，常河学校九年级学生。
爱打扮，学习成绩差，但嫉妒心却很重。她的同桌，品学兼优，是个顶呱呱的好学生。每次同桌考试得第一名时，她就在背后议论同桌是事先知道了题目，不然就是碰巧的。她经常把同桌的笔记本藏起来，让她不能上好课。只要同桌积极主动为班上做好事，她心里更不舒服，说同桌是爱出风头，爱表现自己。班上如有同学穿着比她漂亮时，她便不高兴，暗中嫉妒，背后说别人的坏话。久而久之，她的嫉妒心越来越强，凡是别人有比她强的地方，她便心生怨恨，妨火中烧，不仅背后议论人，还恼得晚上失眠。为此，她感到异常痛苦。
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辅导方法
、案例教育
、找出自己的闪光点
、化嫉妒心理为竞争意识
、参加有益的活动
辅导效果