完整word版三年级科学纸教学设计课件课件.docx

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完整word版三年级科学纸教学设计课件课件
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三年 科学《 》教课
教课目 ：
1．知 与技术： 的完整word版三年级科学纸教学设计课件课件
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三年 科学《 》教课
教课目 ：
1．知 与技术： 的性 ， 理解 的根源， 认识不一样 的不一样的用途。
2． 程与方法： 能 运用多种感官和方法 ， 通 研究 的性 。
3．感情、 度与价 ： 学生 行 用 、保 大自然的 养成教
育。
教课重、 点：
要点是 各样 型的 ，认识它 的不一样特征与用途，知道造 的原资料与造 的 程。 点是做 研究 的性 。
教课准 ：
1．各样 型的 少 ， 用信封（内含牛皮 、宣 、素描 各一） 。
2． 易滴管、 墨水、放大 等。
教课 程：
（A案）
一、互相沟通，提出 。
我 来做个小小科学家，研究生活中常 的一种资料—— 。
在我 平时生活中你知道哪些物件是用 做的 ？
学生回答。（如作 本、 、牛奶盒、 干盒、 杯、复写 、 等）
同学 真是生活中的居心人，注意到了有 么多用 做的物件。那么 于 你已 知道了哪些知 ？
学生回答。（学生能 多少就 多少，没有必定的答案。 ）
于 同学 有哪些 想研究的？
学生回答。（如 是什么做的、它是怎么 明的、 什么有不一样的 色、不一样的 都有哪些特色⋯⋯等。 ）
同学 有 么多想研究的 ，我 都能够去研究。可是我 堂上能 研究些什么 呢？
学生 自己想研究的 。
二、 方案，自行研究。
老 大家准 了一些 ，哪个小 你 信封中 的名称，最好也能 出 种 一般用于什么方面。
学生 。
同学们打算怎样来研究呢？小组内议论一下拟订个研究计划好吗？
学生议论。
哪个小组谈谈你们打算怎样来研究。 （这里要指导学生有个正确的研究
方法。不要每组都说有个三组学生讲话就差不多了，其余小组学生能够进行增补。）
下边就请同学们自行研究你们带来的纸都有哪些特色。
研究时我们要做好记录，老师给你们每组发一张研究记录单（出示记录
单），把研究中你们的发现记在“我的发现”一栏中。同时老师还为同学们准备了一些实验工具，你们假如用得着，组长能够到旁边的桌子上来拿。
纸的名称 我的发现 奇特的发现
学生自行研究，教师各组指导。
同学们先把研究过的纸整理一下放到纸娄里去，而后把工具放在桌子中间坐好。
哪个小组来报告一下你们小组的研究结果。报告时先说你们是怎么做的，有了哪些发现？
学生报告讲话，其余同学增补。
经过研究我们发现了纸有这么多不一样的特色，小朋友们真是了不起，未来必定能做个真实的科学家。
三、拓展知识，环保教育。
想不到纸