文档介绍：《教育漫话》读书笔记
一 介绍约翰·洛克
（一）生平介绍
洛克于 1632 年出生于英国 , 从小受到严格教育。 1646 年在威斯敏斯特学校接收了传统古典文
学基础训练。 1652 年洛克到牛生活化和道德规范践履
, 强调道德教育自律和由外在她律向儿童内在自律转化
, 全部这
些都是含有主动意义。在智育方面
, 洛克重视经过学问和知识学****来培养和发展儿童思惟能力。
强调智育实际效用 , 反对空疏无用坐谈玄远经院教育思想
, 所以,
在教学方法上 , 洛克提出要注
意儿童年纪特点 , 因材施教 , 由易到难 , 注意培养儿童好奇心和求知欲
, 这充足表现了新兴资产
阶级对人尊重。
三、《教育漫话》摘抄及分析
（一）体育
1、 “健康身体才有健全精神 , 这是对于幸福人生一个简短而充足描绘。 ”
“我们要能工作 , 要有幸有福 , 必需先有健康 ; 我们要能忍耐劳苦 , 要能出人头地 , 也必需先
有强壮身体。 ”
“健康之精神寓于健康之身体。 ”是洛克经典名言。 因为洛克在医学方面有很高造诣 , 又有丰富
家庭教育经验 , 比较熟悉儿童生理和心理特点 , 所以 , 洛克在《教育漫话》 中所表述这些体育思想
虽有失当之处 , 但总说来是正确 , 有很多可供借鉴东西。洛克认为身体强壮关键标准是能够忍耐
劳苦。要有幸福人生 , 健康身体与健康精神都是必不可少 , 所以她教育思想中健康教育摆在了第
一位。不管是教育者和受教育者都应该对健康加强重视 , 把健康作为一切教育基础。所以在教育
过程中 , 应该是在确保孩子身体健康基础上实施 , 这么不仅是对孩子保护和关爱 , 更是对教学质
量确保。尤其是在学前教育阶段 , 儿童发展以身体发育为最关键方面 , 老师应该注意教学环境安
全, 儿童作息 , 饮食卫生等等。
2、“我敢说 , 日常人之所以有好有坏 , 之所以或有用或无用 , 十有八九都是教育造成。人与人之
间所以千差万别 , 都是出于教育不一样。 ”
这是洛克“白板论”见解。她认为人生来是白板 , 作为教育者得父母老师决定了她们形状和颜
色。她极力强调教育关键作用 , 完全否定教育与环境、 遗传之间辩证关系 , 更没有认识到教育要
受到经济和政治制约 , 含有教育万能论理论倾向 , 这显然又是错误。 不过这也着重提醒了我们 , 应
该重视教育 , 禀赋不可改变 , 不过后天努力能够使人变得丰富而充实 , 是值得肯定。
3、“有小时候得到印象 , 哪怕极其微小、 几乎觉察不到 , 都会对一生产生长久而深远影响。 ”
洛克把儿童比作河流源泉 , 水性柔和 , 稍用一点人力就可能如同 “蝴蝶效应” 一样 , 使其方向发
生根本改变 , 所以正确引导才能使儿童长久深远健全发展。教育上错误比别错误更不可轻犯 , 教
育上错误正和错配了药一样 , 第一次弄错了 , 决不能借第二次第三次去补救 , 它们影响是终生洗
不掉。所以教育者在教育儿童时候一定要秉持这认真负责态度 , 为她们未来打下正确基础。
4、“不管冬天夏天 , 儿童衣着不可过暖。 ”
“天天用冷水洗孩子叫 , 鞋子不可太厚 , 要透得进水 , 让孩子脚常常得到锻炼 , 以至最终能像
穷苦孩子一样 , 即使赤脚走路 , 也不易伤风 , 不会发生什么坏处。 ”
洛克提出严寒锻炼法 , 是一个科学养育方法。这么能够使儿童从小经受自然环境考验 , 不至于
轻易感冒伤风等。在当今社会很多家庭对孩子过分保护 , 是孩子自保护能力变得虚弱 , 也失去与
大自然交流机会 , 无法体会到真实环境带给她们感受。所以在教育孩子过程中 , 应该让她们在自
然环境中接收锻炼 , 不宜过暖。 而且应该让孩子多感受大自然 , 得到应有体会 , 不至于成为禁不起
风雨温室里花朵。
5、 “女孩子衣服松紧应适合 , 让女孩子体态按‘自然’认为最好去发展。 ”
洛克主张儿童身体发育不要以物理方法去限制它 , 顺其自然是最好发展方法。当今社会太多女
生不满自己体型 , 进行极端不科学减肥 , 使得身体受到损害。 还有紧身衣物过分穿着 , 也