《回收废品》课后反思.doc

文档介绍：庙沟门第二小学2021-2021学年度第一学期
一年级数学《回收废品》教学反思
科任老师 刘卫
教材分析：
教材呈现了生活中 庙沟门第二小学2021-2021学年度第一学期
一年级数学《回收废品》教学反思
科任老师 刘卫
教材分析：
教材呈现了生活中比较常见的一个问题（比多比少的问题），实际上，这类问题都可以运用加减法来解决，如何建立实际情境和加减法意义的联络，是本节课的重点。因此，我先利用比较易的复****题激发学生的学****动力，再以空矿泉水瓶作为导线引入，最后再用数学小常识加以首尾相应。在计算中先呈现摆学具的过程，帮助学生理解为什么可以用加减法来解决此类问题，并列式计算。
教学时，首先充分利用教材中提供的情境，从学生熟悉的事例、有趣的故事出发,组织学生仔细观察情境图，在学生观察的根底上，让他们交流图中的信息，并提出数学问题。利用小棒代替开展操作活动，不断丰富学生的直观经历。在此根底上，组织学生进展表达和交流，促进学生考虑,开展他们的数感。在解决数学问题时,引导学生再次理解为什么可以用加减法解决此类问题，并列式计算。有助于开展学生提出问题和解决问题的才能，为他们的数学考虑开拓更大的空间。
缺点：学生在理解和掌握100以内的加减法计算时，考虑的角度和方法都会存在一定的差异，没充分尊重这些差异，为学生提供交流各自想法的时机,，对学****有困难的同学，应理解其症结所在，给予详细的帮助，使他们树立学好数学的自信心，，才使得对时间的把握不够，没能合理的安排好时间以致没可以到达预期的效果。