文档介绍：《琵琶行并序》教学导案
文水中学 温君
总体设计
【教材概述】
《琵琶行并序》——是本单元“诗从肺腑出”部分的第三篇阅读材料，它是白居易最成功的作品之一,是我居（ )
呕哑嘲哳( ） 悯( ）默 铮铮然( ） 阑干（ )
解释以下加横线字的意思
1曲终收拨注意面
2明年秋，送客湓浦口
3因为长句，歌以赠之
4老大嫁作商人妇
5凄凄不似向前声
6 感斯人言( )
言 六百一十六言（ ）
自言本是京城女（ ）
7 使快弹数曲（ ）
数
一曲红绡不知数（ ）
是夕始觉有迁谪意（ )
是
自言本是京城女（ ）
因为长句（ ）
为 初为《霓裳》后《绿腰》（ ）
为君翻作琵琶曲（ )
琵琶声停欲语迟（ )
语
今夜闻君琵琶语（ )
轻拢慢捻抹复姚（ ）
轻
商人重利轻别离（ ）
12 凝绝不通声暂歇（ ）
暂
如听仙乐耳暂明( ）
13 满座重闻皆掩泣（ )
泣
座中泣下谁最多（ ）
14 闻舟中夜弹琵琶者
15 遂命酒
16 商人重利轻别离
翻译下面几个句子
歌以赠之
尝学琵琶于穆,曹二善才
转徒于江湖间
使快弹数曲
送客湓浦口
感斯人言
沉吟放拨插弦中
小结：（找出规律）
【合作探究】
小序有什么作用？
2诗歌第一段描写了怎样的景物和怎样的事件？
3品读诗歌第二段,请说说琵琶女是怎样弹琴的，诗中运用了哪些词来描绘她的动作，从这些动作可以看出琵琶女什么样的性格和心情？
4诗歌第二段在描绘音乐时，诗人运用了哪些意象来做比喻，我们可以想象得出这段音乐节奏是怎么样的?
5请根据以上的分析和自己的考虑谈谈白居易第二段写音乐有何高明之处，从而被后人如此津津乐道。
【稳固提升】
课内检测
下面加横线的注音有误的一组是（ ）
A 浔阳(xún) 枫叶（fēng） 瑟瑟(sè） 迁谪(zhé）
B 慢捻（niǎn） 霓裳(ní) 六幺（yāo） 嘈嘈（cáo）
C 幽咽（yè） 暂(zhàn）歇 乍(zhà） 转徙(xī）
D 收拨(bō） 裂帛(bò） 钿头（diàn） 银蓖（bì)
以下加横线词中和现代意义和用法全部一样的一组是（ ）
1明年秋 2委身为贾人妇 3曲罢悯默 4今漂沦憔悴 5铁骑突出刀枪鸣
6整顿衣裳起敛容 7恬然自安 8因为长句 9暮去朝来颜色故 10曲终收拨注意画
A1256 B2347 C1389 D45910
以下各组词语中,加横线词的意义一样的一组是（ ）
A 1又闻此语重唧唧 B 1因为长句,歌以赠之
2满座重闻皆掩泣 2为君翻作琵琶行
C 1淮左各部，竹西佳处 D 1携来百侣曾游
2予左迁九江郡司马 2去来江口守空船
,完成以下几题:
1 以下加横线的“寻”字，和例句中的“寻”字，用法和意义一样的一项为哪一项（ ）
例句：寻声暗问弹者谁
A闻之，欣然向前，未果，寻病终.
B遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。
C费十寻之木，劳二人之力，不经时而是非定。
D寻逐春风捉柳花
2 以下句中加横线的“信"字，和例句中的“信”字用法不同的一项为哪一项（ ）
A此四君者，皆明智而忠信 B成述其异，宰不信
C孤不度德量力，欲信大义于天下 D胜似闲庭信步
3 和“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声"照应强烈的一项为哪一项( ）
A忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发
B别有幽愁暗恨生，此时无声胜有