文档介绍：

坚持以科学发展观为统领，把干事创业热忱与科学求实精神结合起来，把开拓进取与敬重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。
　　焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应当感到羞愧和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们牺牲解放出来的广阔人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最终一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了天翻地覆的改变，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。

　　“心里装着全体人民、唯独没有他自己”，这是焦裕禄同志公仆精神的写照，也是党的宗旨在他身上的详细体现。作为一名老师就要像焦裕禄同志那样主动加强党性修养，不断用党的理论武装自己的头脑，切实做到利为民所谋，情为民所系。
　　我认为学****焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持*员先进性结合起来。要通过学****焦裕禄精神，全面提高思想政治素养。二是与学****身边的先进典型结合起来。身边的典型可能不是那么高大、那么完备，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学****那些优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作结合起来。要比照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、详细成果来证明自己的学****效果，做人民满足的好党员。宋人欧阳修说过，圣贤者虽死而不朽，逾远而弥存。鲁迅也说过：死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光线四射。
　　焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都恒久是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，恒久是鼓舞我们的思想源泉。做为名党员，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为。

　　他用光辉的一生铸就了忠诚、爱民、科学、创建、实干、奉献的焦裕禄精神，成为中国*和中华民族的珍贵财宝。我们是治黄工作者，肩负着防汛的重任，我们更应当学****焦裕禄精神，并大力弘扬焦裕禄精神，忠诚人民治黄事业，关切爱惜学生，树立科学的看法，提高科学发展水平。敬业、实干、无私奉献，为治黄事业而奋斗终身。
　　
篇二
　　焦裕禄，党的好干部，人民的好儿子，一个千千万万*员熟识的名字。焦裕禄去世40多年了，但是他那为人民鞠躬尽瘁死而后已的英雄事迹，教化和激励着几代人。可以说，自少年时代，就对焦裕禄特别熟识，是听着他的故事长大的。后来，随着年龄阅历的增长，对焦裕禄的了解不断深化，特殊是到组织部从事党的工作，尤其是到焦裕禄故居纪念馆参观，重新学****了他的事迹后，对他的精神实质有了初步理解。焦裕禄肩负带领人民走上华蜜之路的光荣使命，为了百姓的冷暖安危，他始终保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染绝症也全然不顾，直到生命的最终一刻仍旧惦记群众的华蜜安康。他不仅是县委书记的好榜样，也是每一名一般*员的好榜样。我认为学****焦裕禄，主要是学****他的宗旨意识、责随意识。