文档介绍：博士，不只是一顶博士帽为国家培养人才最能体现人生价值———与全国百篇优秀博士论文指导教师刘...
记者：近年来，您培养了众多优秀学生，可谓桃李花开满园香。您指导的博士生殷晓斌的《海面风矢量、温度和盐度的被动的肩膀上，才能做出杰出的成绩。第二，在科研方向和论文选题上与学生互动，让学生明确他的研究在学术上的地位，借此激发他的远大抱负。第三；一旦学生完成论文初稿，及时认真地为学生修改论文。由于老师选题准确，学生又勤奋，殷晓斌和徐青同学在本科毕业论文中就取得可喜成果，经过整理发表在中国科学杂志。研究生早出成果，这对学生是极大的激励，后来两人不但以骨干身份完成了两项国家级科研课题的攻关任务，而且都以第一作者发表5篇SCI收录的论文。
怎样才算培养了高水平博士生呢？殷晓斌的回答给出了答案。毕业前他说：我现在满脑袋都是idea（科研想法），就是时间不够用。我认为这样的学生具备了独立科研能力，达到了培养目标。目前，殷晓斌在被动微波遥感领域的水平已经超过他的导师。此外，我鼓励我的学生出国深造，目的之一是开阔眼界。除了殷晓斌在法国为欧洲空间局SMOS卫星项目做博士后研究外，还有4名学生陆续出国联合培养，两名学生在欧洲做博士后，1名学生在美国做博士后。目前，已经有3人回国被三所大学聘任。
记者：您撰写的《卫星海洋学》(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)在内容的广度、理论的深度以及最新信息的跟踪方面比国外同类教材有明显进步，是最受学生欢迎的教科书；您主讲的课程被评选为国家级精品课程；您率先开展的双语教学，也是学生最喜欢听的课；您在物理海洋与海洋遥感研究领域，始终站在国际学术前沿，取得了系列成果和突破。您对自己的学术人生有什么评价？
刘玉光：我在学术研究和人生价值观上受到我的硕士导师余宙文和文圣常的教诲，他们的言传身教使我懂得对待科研要一丝不苟，对待学生要爱护。在美国长达11年的学****和工作中，先进的教学理念也提升了我对国内大学教育改革的理解，使我能坚持将本科教学和研究生培养放在优先位置。
我在学术上取得的成果主要体现在三点：第一，我在美国读博士学位期间关于海浪谱和海面斜率分布的研究对物理海洋学作出了原创性贡献，为海洋微波遥感技术提供了物理海洋学基础。我的博士论文在美国特拉华大学获得了优秀博士论文奖励，我在美国物理海洋杂志（JPO）发表的两篇论文在特拉华大学被评选为最佳论文，并被美国宇航局列为推荐的重要文献。1997年我提出的海面斜率分布模型被编入国内“随机海浪理论”教科书（专列一节介绍），也被美国教科书引用。第二，我撰写的《卫星海洋学》不但包含了国内外文献的精华和本人多年研究成果，而且经过了在中国海洋大学8年的教学实践。该书填补了国内在海洋遥感教学领域的空白，对科研也具有指导作用，被国内6所学校采纳为教科书。第三，我在连续9年的本科生教学中，坚持采取科研训练与教学结合，大大提高了本科生的科研素质和动手能力。在研究生培养中，我在海洋遥感与物理海洋交叉学科为国家培养了一流的人才。因为文革的耽误，目前我取得的学术成绩没有达到我年轻时的奋斗目标；但是与同龄人相比，我又是幸运中的一员。
记者：博导要通过科研培养人，引领学生探求未知。您认为一个好导师的标准是什么？
刘