文档介绍：三年级上册作文训练点初稿
我们的民族小学
把中心词写详细：
（1)许多小学生，有……有……有……
（2)安静……树枝……鸟儿……蝴蝶……
金色的草地
（1）写同一种事物不同时间的变化：草地变色
（2）模拟课文写自己的一个发三年级上册作文训练点初稿
我们的民族小学
把中心词写详细：
（1)许多小学生，有……有……有……
（2)安静……树枝……鸟儿……蝴蝶……
金色的草地
（1）写同一种事物不同时间的变化：草地变色
（2）模拟课文写自己的一个发现：有一天，我……发现……这是为什么呢？我仔细观察,发现……
爬天都峰
（1）所见所感结合：眼望天都峰
（2）模拟写“我"爬天都峰的写法写老爷爷爬天都峰的样子
灰雀
从不同角度写事物:灰雀……颜色样子……叫声……动作
小摄影师
续写故事:注意运用不同的对话形式。
奇怪的大石头
（1）面对一个问题，写自己的心理活动或猜测.
(2）没有提示语的对话练****br/>古诗两首
把故事改成情景故事。结合插图，编写小故事。
风筝
(1）某个情景下的心情。事件+心情。
（2）提供一段情境,让学生将表现人物心情的词语补充进去,使故事里的人物心情凸显更详细。
秋天的雨
(1)写巧妙的比喻，选择几个同学们写的比喻句连成一首小诗
（2）把中心词写详细:五彩缤纷
听听,秋的声音
模拟一二节写写秋的另外的声音
花钟
（1）给事物换一种诗意的说法（拟人)
(2)稳固：把中心词写详细（列举），同时引导学生在列举练****中初步理解分号的作用
蜜蜂
所见所想结合写事件
玩出了名堂
开篇点题和首尾照应
孔子拜师
所见所感写外貌
盘古开天地
通过部分把整体写详细：仿写盘古躯体其他部位的变化，学****联想加想象的写法
赵州桥
（1）稳固：通过列举把中心词写详细：有的……有的……有的……
（2）用承上启下句连接两件事（方面)，总起句+写详细的段落训练
古诗两首
情景改写(风景）
富饶的西沙群岛
（1）从不同的角度表现个特点：美丽富饶……海水五光十色……海底珊瑚各种各样……鱼群众多有趣……海滩……林中……
（2）稳固：通过列举把中心词写详细（第三自然段:有的……有的……有的……,同时引导学生适当运用拟人和比喻，把事