文档介绍：中班语言:爸爸的吻
      
设计意图：
我们常说,母爱是圣洁和伟大的。其实，来自父亲的爱，、雅谑和幽默。好父亲和好母亲一样，都是孩子的“第一所学校”。在《给爸爸的吻》这个中班语言:爸爸的吻
      
设计意图：
我们常说,母爱是圣洁和伟大的。其实，来自父亲的爱，、雅谑和幽默。好父亲和好母亲一样，都是孩子的“第一所学校”。在《给爸爸的吻》这个故事里的小熊的爸爸，他对自己孩子的心理、个性和倾向了如指掌，因此能因势利导、循循善诱，在看似游戏和玩闹中，完成了对孩子的照料、鼓励和引导。贯穿着整个故事的,是那暖暖的亲子之爱。这种爱从小熊爸爸的心灵里、目光里、谈话里，还有那机智的行动举止中,轻轻地、缓缓地流露出来，如涓涓清泉，滋润着小熊幼小的生命和单纯的心灵。而小熊献给爸爸的那个甜甜的吻，还有那个大大的拥抱，就是对这温暖的、无私的舔犊之爱的最好的回报。在主题活动《我爱我家》中我们也觉得在平时孩子们都在说妈妈的爱，往往忽略了爸爸的爱，看到这个绘本作品后我们认为可以作为一个活动来进展，于是就有了今天这样一节集体教学活动。
活动目的:
1、理解故事内容并愿意表达自己的想法.
2、初步理解爸爸的关爱,增进和爸爸的情感。
重点：仔细观察图片理解故事内容。
难点：利用绘本来帮助幼儿理解爸爸独特的爱.
活动准备：
经历准备：增加孩子对父亲的认识，理解父亲平时生活中对自己的关心。
环境准备：媒体课件、爸爸和孩子生活中互动的照片
活动过程：
一、看图书——激发阅读兴趣
（一）播放课件,观看第1页：孩子们，今天我带来了一本有趣的书,我们一起来看看吧,你看到了些什么？
1、 这么好看的图片还有一个好听的故事呢，故事的名字就叫《给爸爸的吻》，
2、重点提问：那“吻”是什么意思啊？什么叫吻呢？
小结：原来吻就是亲一亲的意思，可以亲亲小脸蛋、小鼻子、小额头,表示他很喜欢你。爸爸妈妈吻过你们吗?那你们吻过爸爸妈妈吗？怎么吻的?
（二）让我们一起来听故事吧！
二、理解故事内容——互动体验情感
(一）第2—3页：到了该睡觉的时候，熊宝宝他可不想这么早就上床睡觉去。他也不愿意去洗澡，也不想给爸爸妈妈一个晚安吻。“嘿,小家伙，去给妈妈一个晚安吻好吗？也吻爸爸一个，然后,乖乖洗澡，上床睡觉去吧。”“我才不要呢！”不过熊宝宝还是慢吞吞的走到妈妈面前，给了妈妈一个深深的吻。
提问：那猜猜看熊宝宝会去吻熊爸爸吗？你们都猜对了吗?我们接着听故事。
(二）观看第4页：
重点提问：咦，发生什么事情啦？熊宝宝吻爸爸了吗?你从哪里看出来的？那熊宝宝不肯吻爸爸,爸爸的心里会怎么想呢？
(三）观看第5页
小结:是呀，熊宝宝没有吻爸爸，爸爸心里有一点点伤心有一点点不快乐了，熊爸爸心想：宝宝为什么不肯吻我呀，难道是宝宝觉得我对他不好吗？宝宝不爱我了吗,我真有点搞不懂啦，你们觉得呢？
熊爸爸到底对小熊好不好呢,让我们接着往下听故事
（四）观看第6—8页：
1、观看第6页：你看到了些什么?旁边都是雨，小熊的身上有雨吗?爸爸情愿自己淋雨也不让宝宝淋雨