文档介绍：中班语言:虎大王照相
　　活动目的：
　　1、能根据问题和图片提供的线索学****儿歌,并配上适宜的动作。
　　2、通过让幼儿认真倾听儿歌内容，从中感受作品的节奏美。
　　3、根据原儿歌的构造形式，大胆地进展仿编活动，将原来儿歌中的动物交中班语言:虎大王照相
　　活动目的：
　　1、能根据问题和图片提供的线索学****儿歌,并配上适宜的动作。
　　2、通过让幼儿认真倾听儿歌内容，从中感受作品的节奏美。
　　3、根据原儿歌的构造形式，大胆地进展仿编活动，将原来儿歌中的动物交换成自己喜欢的动物。
　　活动准备：
　　照相机、图片
　　活动过程:
　　1、示照相机,引起幼儿兴趣。
　　（出示照相机)老师：这是什么？你们拍过照片吗？今天,虎大王端着照相机也来了。那它到底要给谁拍呢？
　　2、欣赏儿歌《虎大王照相》.
　　(1）欣赏画面，初步理解儿歌的内容。
　　(2)老师完好朗读儿歌，可采用放慢速度的形式。
　　（3）老师提问：儿歌里有哪些小动物？发生了一件什么事？虎大王结果怎样呢？
　　（4）通过提问，老师和幼儿学说儿歌内容。
　　3、通过再次提问，帮助幼儿稳固儿歌内容。
　　（1）虎大王先要给谁照相呢？那它照了吗?小猫又是怎样做的？
　　（2)接着又给谁照相了，小兔又是怎样做的？
　　(3）后来,大鹅、小鸟照了吗?它们又会怎样做呢？
　　(4）最后，虎大王是怎样的？
　　4、老师带着幼儿一起朗读儿歌，并鼓励幼儿和老师一起边念儿歌,边配上适宜的动作.
　　(1）通过采用集体、分组、个别的形式完好朗读儿歌.
　　（2)鼓励幼儿根据儿歌内容，大胆地配上适宜的动作.
　　5、根据自己喜欢的小动物,幼儿尝试仿编儿歌。
　　（1）引导幼儿用“要给××照,××吓得……了”的句式进展仿编.
　　（2）老师及时带着幼儿模拟幼儿创编的儿歌。
　　附儿歌：虎大王照相
　　大老虎,山中王，
　　端着相机去照相.
　　要给小猫照，
　　小猫吓得上树了；
　　要给小兔照,
　　小兔吓得钻洞了；
　　要给大鹅照，
　　大鹅吓得跳河了；
　　要给小鸟照，
　　小鸟吓得上天了……
　　东奔西跑到处照,
　　最后啥也没照到。