文档介绍：. .
. v 烟，或者说我抽烟的目的已经到达。
那么，"没学问"的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一
种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出"应手状态"与"显在状态"。应手状态便是刚刚说的那种情况，而显在状态即我所要到达的追求抽烟本身意义的那种情况。在这里，亲身体验成为一种必要。
在这里我要为我自己作某些说明。我是一个迷恋于体验的人，我渴望经历世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样"我想成为任何人"。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。如同狄尔泰所提出的解释学根本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既解释其所具有的真正意义。
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3、抽烟检讨书
尊敬的教师：
我是你的学生：xx今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对吸烟这种不良行为的深刻认识以及再也不吸烟的决心。
吸烟就危害自己的安康，这是十分不利于青少年的成长的，虽然我吸烟的时候并没有感觉到什么太大的不适，但是我知道这种危害是有潜伏期的。其次，作为一个在校生而言，我的吸烟行为实在愧对于学生这个代名词，要做一个新世纪人才，从小就要严于规自己的行为，所以这种行为实为愚蠢。再次，吸烟也有害身边人的安康，对于受到过我危害的同学，我深感愧疚，而且吸烟对于学校的工作管理，也实为大不敬。我深刻的认识到了自己的错误。
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吸烟，损害安康之物也!烟中含有大量尼古丁，吸烟过量会得肺病，肺结核，还会导致死的早，每个烟盒上都会写着吸烟有害安康六个大字，我这样做实在对不起亲爱的同学，亲爱的父母，还有关心我的教师，这样做实在有愧于心啊! 教师严禁我抽烟之事，实乃关心我的安康，我的幸福!虽然别人说，我被管得太严，但我不这样想，我想教师这样做是为了我的安康，我的未来，实在是我的幸福啊!人生在世，知己难逢，但一好的教师更加难求。 教师要我戒烟之事，我今后一定谨记于心，一定要这句话看得比我的座右铭还重要!就算这个陋****再难改，我也要改掉，记得嘉诚说过这样一段话：栽种思想，成就行为，栽种****惯，成就性格，栽种性格，成就命运。为了我的未来，我一定要改掉陋****br/>我知道，对于学生，不吸烟是一项最根本的责任，也是最根本的义务。但是我却连最根本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。教师反复教诲言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。深