文档介绍：课题名称
Book2 Unit2 Reading
学段
高中
教学对象
高一年级
执教者
张瑞丽
课时
1课时
教材版本
人教版
一、教材内容分析
The theme of this unit is the Oly课题名称
Book2 Unit2 Reading
学段
高中
教学对象
高一年级
执教者
张瑞丽
课时
1课时
教材版本
人教版
一、教材内容分析
The theme of this unit is the Olympic Games， which is a major athletic competition all over the world。 It is concerned the modern and ancient Olympic Games. At the same time， this unit also introduces this story of Greek Goodness and some famous characters in the story. This unit is to help students to get to know the common knowledge about the Olympic Games, such as the origin , development， motto, competing, events, and enable them to understand not only the games but also the culture and spirit。
二、教学目的（知识,技能，情感态度、价值观)
 一、情感态度和价值观
①激发学生对奥运会的兴趣，并更深化的理解奥运会的体育精神；
②引导学生积极参和课堂,多说多练,积极开展小组活动，消除害羞心理，增强锻炼口语的信心，有利于学生掌握恰当的交际策略;
③鼓励学生表达自己的兴趣爱好，多让学生讲自己熟悉的话题，营造愉快的学习气氛.
二、过程和方法
多媒体展示图片歌曲，听课文录音,老师提问,学生讨论表演活动
 三、知识和技能
，并能简述奥运会的根本知识；
 ,让学生学会有效的记忆和运用英语词汇;
3。使学生可以在理解的根底上掌握较为复杂的句子构造及句型。
,培养学生的口语表达才能；
，培养学生快速寻找文章细节信息、
三、学习者特征分析
，且拼写较为复杂，对于刚进入高中不久的高一新生来说有一定的难度。因此老师应耐心指导，教授一定的词汇记忆方法；
2. 由于高一学生中部分来自农村，大多在初中时期没有承受正规的听说训练，听说才能还有待加强。因此老师应在分组讨论话题时鼓励学生大胆表达，并在表达方式和常用句式上加以指导；
3. 由于学生之间的差异性较为突出，老师在授课时应因材施教,针对不同层次的学生,在课堂上设计难易程度不同的任务。
四、教学策略选择和设计
 
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五、教学环境及资源准备