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一个学年的学****很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学****以适应现在教学的须要，让孩子们学到更全面的学问。
中学老师个人年度总结2
本期本人任教高一__、__班语文。按安排已完成必修一二两个模块的教学。期间，依常规备课、上课、阅卷、辅导，可谓舌播笔耕闲情少，披星戴月辛苦多。既得期末一刻静，自当回头多省身：传道授业三境界，守德修业重智力。
一、守师德，独上高楼
师者要传道，言传不如身教。在内化了老师职业道德规范之后，老师的美德善行都可能带来正能量的转移。因此，一期来，本人不管身边的环境发生了什么改变，社会对自己的工作和生活给了何种影响，始终如一坚守在师德的高地上。我希望学生爱学****就如我爱教书岗位一样，那我就把教学作为我的工作孜孜以求;我期盼学生遵守生活学****纪律就如我严守老师办公规程一样，那我就不惜变更自己的作息****惯。爱惜学生、敬重学生是师德要求，那就探讨学生心理，了解学生家庭，耐性细致，梳理特性，明白须要;引导学生坚决信仰、美化心灵、树立正确观念，是老师职责所在，那就设计教学流程，迎难而上，从不躲避。总信任：老师把种子散在教室里，鲜花肯定会开在社会上。清高吗?有点;迂腐吗?好像也有点。但只要对学生的成长有利，可能会始终不渝。
二、修术业，自甘憔悴
社会高速发展，学问不断更新、科技日新月异，信息网络不断扩张，学生获得信息的渠道日益丰富，他们与老师同时获得等量学问已成为可能;加之课改调整了师与生、师与本、生与本、生与生的互动关系，课堂限制已变得异样敏捷，师生的创建空间已远远超出课堂课本之本身，从前作为引导者的老师，几乎要变为全能的运动员。学生和老师角色的位移，必定要求老师术业的精进。为此，刻苦自修就成为常态。本位修：修课本，无死角，穷尽种种可能;研流程，全要素，调用多种方式;设练****重比较，引进最新内容。对等修：坚持每周听课，借他山之石;主动参加评课，汲集体才智。网络修：本期参与了国培安排20__中小学老师校本研修，已顺当毕业;参加了中学记叙文写作专题探讨，编写了本校高一语文校本教材《记叙文写作》;上传了《20__高考古代诗歌鉴赏全解析》《20__高三作文训练设计》《20__现代文阅读鉴赏》和必修一二30余个ppt文件。正针对目前中学语文教学存在的忽视思维品质培育的问题绽开探讨。种种研修，耗费了大量的时间和精力，少不了憔悴，也少不了甘甜。
三、重智力，众里寻他
课改一轮又一轮，轮轮课改引争议。探讨过新一轮语文课改的人可能都明白，这轮课改的实际效果并没有我们当时所设想的那样志向。对此，大家都在思索，都在找寻解决问题的方法。我认为，我们也犯了急于事功的错误。我们在强调人文性教化的时候，留意到了思想结论的多元与灌输，忽视了这些思想结论得出的过程与选择。__这个生活教化的根本东西，离我们的课堂已经很远了。’浅阅读”、“平面教学”“短线操作”的盛行，已严峻抵消了课改的优势。提高教学效率的方法，众里寻他，还是开发智力。看到了这一点，我就特殊注意了学生的思维品质的培育。该深究的时候不放过，该选择的时候不苟且，比较充分地挖掘了新教材的思维要素。实践证明，效果良好。
令人纠结的地方也不少。如语文学科在学科系统中时间配置偏少，客观造成教学节奏过快;语文综合性学****活动难以绽开和检测;多媒体协助教学运用频次的把握等等。这些问题，将在以后的教学实践中找出解决的好方法。